рабочей программы исследования

В процедурной части программы определяются этапы, пути и способы проверки гипотез исследования, поиска доказательств их истинности или ошибочности. Здесь устанавливаются последовательность, методики, техники, инструментарии сбора, обработки, анализа доказательной информации.

Прежде всего, следует выбрать соответствующую теме и общему замыслу исследования стратегию поиска доказательств. В архитектурных исследованиях применяются монографические, исторические, типологические, экспериментальные, статистические, причинно-следственные стратегии или их комбинации, обеспечивающие возможность проверки гипотез.

Монографическая стратегия исследования представляет собой изучение отдельных случаев. Исследование ведутся либо на базе уникального сложного объекта (например, столица, театр оперы и балета, национальный парк) либо на базе типичного объекта-представителя, наиболее полно воплощающего черты целого класса явлений (малый город-районный центр; жилой массив на периферии крупного города, домохозяйство одинокого инвалида, передвигающегося на кресле-коляске). В первом случае результаты работы распространяются только на уникальный объект, во втором могут быть распространены на весь класс явлений, если научно обоснованная классификация этих явлений была проведена заранее.

Причинно-следственные стратегии используются, если необходимо выявить последствия архитектурных решений (социальные, экономические, экологические, санитарно-гигиенические и т.п.) или же, напротив, установить механизм и характер влияния неархитектурных явлений на архитектуру.

Историческая стратегия нужна, когда исследуется развитие во времени. В исторических работах это ретроспективное развитие, в прогностических—перспектива на определенную глубину, в эволюционных, выявляющих закономерности и устойчивые тенденции развития, временной лаг может идти из прошлого в будущее.

Типологическая стратегия направлена на изучение свойств и закономерностей развития ряда явлений с помощью описания, анализа, сопоставления для выявления их сходства и различия, их группировок и классификаций.

Статистическая стратегия направлена на исследование массовых явлений и выявление вероятностных закономерностей. Массовость явления вынуждает прибегать к исследованию не всей совокупности в целом, а лишь отобранной части объектов (выборке), обозримой в количественном отношении. При этом важной задачей становится обеспечение репрезентативности получаемых данных (репрезентативность в данном случае—способность выборочной совокупности адекватно представлять характеристики совокупности генеральной).

При экспериментальной стратегии получение информации базируется на сопоставлении контрольных и экспериментальных явлений, максимально схожих друг с другом по основным характеристикам и одновременно четко различающихся по исследуемым факторам. Так же, как и при монографической стратегии, здесь требуется предварительная классификация явлений, а также научно обоснованное предварительное различение «эксперимента» и «контроля».

В конкретных архитектурных исследованиях обычно используется сочетание различных типов исследовательских стратегий. Например, работа по уточнению социальной типологии жилища в современных условиях, может потребовать выборочного опроса населения (с формированием выборки в рамках причинно-следственной стратегии) и статистической обработки результатов опроса. Но при этом типологическая стратегия является ведущей, остальные—вспомогательными.

Стратегии поиска определяют выбор эмпирических процедур сбора и обработки данных для доказательства гипотез исследования. Существует множество частных эмпирических процедур, которые можно объединить в три большие группы—процедуры наблюдений, процедуры анализа документов, процедуры опросов. Эмпирическая процедура строится обычно с использованием нескольких методик, включает ряд организационных мероприятий, методов, технических приемов. Процедура стандартизованного наблюдения, например, включает выбор полигонов наблюдения, в границах полигонов—обоснованный выбор конкретных объектов наблюдения, выбор технических средств, используемых для фиксации и измерения наблюдаемых характеристик и параметров этих свойств. Составление протоколов, выбор времени наблюдения, выбор способов фиксации результатов с составлением справочника условных обозначений, выбор способов первичной и вторичной обработки результатов наблюдения и т.д.

язык науки

система понятий, знаков, символов, создаваемая и используемая той или иной областью научного познаниядля получения, обработки, хранения и применения знаний. В качестве специального языка конкретных наукобычно используется некоторый фрагмент естественного языка, обогащенный дополнительными знаками исимволами. Я. н. отличается точностью и однозначностью своих понятий. Даже те понятия, которыезаимствуются наукой из повседневного языка, напр. "сила", "скорость", "тяжесть", "звезда", "стоимость" и т. п.,получают гораздо более точное и порой даже парадоксальное с точки зрения здравого смысла значение.Если на первом этапе своего развития наука в основном пользуется понятиями естественного языка, то помере углубления в предмет исследования появляются теории, вводящие совершенно новые тер-

мины, относящиеся к абстрактным, идеализированным объектам, к обнаруживаемым объектам, ихсвойствам и связям. В целом Я. н. возникает и формируется как орудие познания определенной областиявлений, и его специфика определяется как особенностями изучаемой области, так и методами еепознания.

Я. н. стараются строить т. о., чтобы избежать недостатков естественного языка: многозначности терминов,расплывчатости и неопределенности их содержания, двусмысленности выражений, семантическойзамкнутости и т. п. Это обеспечивает ясность, точность и понятность выражений Я. н

22.

ГРНТИ - Государственный рубрикатор научно-технической информации (прежнее наименование - Рубрикатор ГАСНТИ) представляет собой универсальную иерархическую классификацию областей знания, принятую для систематизации всего потока научно-технической информации. На основе Рубрикатора построена система локальных (отраслевых, тематических, проблемных) рубрикаторов в органах научно-технической информации.

Настоящее электронное издание является результатом совершенствования типографского издания Рубрикатора 2001 гг.. Совершенствование осуществлялось по предложениям органов НТИ, на основании опыта эксплуатации.

В настоящее издание введены важные новые понятия, отражающие развитие науки, техники, отраслей хозяйства и социальной жизни, например:

06.81.23 Интеллектуальный капитал. Управление знаниями
10.23.43 Антимонопольное законодательство
10.23.45 Защита коммерческой тайны
10.23.47 Банкротство
10.35.55 Охрана секретов производства (ноу-хау)
10.53.22 Право собственности на природные ресурсы
34.03.47 Биобезопасность
34.23.22 Антимутагены
47.09.48 Наноматериалы для электроники
47.13.07 Технология и оборудование для производства приборов и устройств наноэлектроники
49.38.49 Связь по глобальным компьютерным сетям
61.43.32 Ракетные топлива
61.43.43 Химическое оружие
81.93.25 Социальная безопасность
81.93.29 Информационная безопасность. Защита информации
82.33.13 Планирование. Бизнес-планы

Обязательными элементами описания книги являются:

· фамилии и инициалы авторов (если авторов более трех, указываются три первых автора со словами «и др.»)

· заглавие книги

· сведения, относящиеся к заглавию (например: «руководство», «атлас», «в 2-х т.», «пер. с англ.»)

· сведения об ответственности (инициалы и фамилия редактора книги)

· место издания

· наименование издательства

· год издания

· количество страниц.

v закрепление навыков в научно-исследовательской и практической работе в области полученной специальности;

v приобретение навыков самостоятельного поиска информации и изучения ситуации в целях выявления конкретных проблем;

v демонстрация уровня овладения методиками исследования, экспериментирования и проектирования при решении поставленных в дипломной работе/магистерской диссертации задач;

v выявление степени подготовленности студентов к работе в реальных условиях;

v раскрытие сущности управленческих, экономических и правовых категорий, явлений и проблем по избранной теме;

v систематизация, анализ и обработка имеющегося материала;

v выработка предложений и рекомендаций, направленных на повышение эффективности профессиональной деятельности.

Квалификационная работа должна:

v представлять собой самостоятельную научно-исследовательскую и практическую работу по профилю полученной специальности;

v содержать в систематизированном виде исходные данные научного исследования;

v отражать ход и результаты выполнения исследования по выбранной теме;

v содержать принципиально новые данные, будь то новые факты и явления, или данные, обобщающие ранее известные положения с современных научных позиций или в ином аспекте;

v охватывать материалы дискуссионного и полемического характера.

1. Одна из самых важных – транспортная проблема. Количественный рост автотранспорта (утроился в Беларуси за последние 15 лет) позволяет говорить о качественном изменении условий жизнедеятельности сточки зрения:

· экологии, загрязнения окружающей среды, а значит, угрозы здоровью человека;

· безопасности движения (потенциальная опасность автотранспорта);

· непроизводительных потерь времени на производстве и в быту за счет замедления и остановки автотранспортного потока.

2. Проблемы селитебных территорий. Это проблема локализации высококомфортного жилья, создание социально-изолированных VIP-районов и в то же время маргинальности районов экономной застройки. Архитектурно-средовой подход здесь прямо влияет на характер и качество жизни, на общественную гармонию.

3. Проблемы исторических центров. Коммерциализация центров городов, утрата характера исторической застройки, появление «новоделов», собственно утрата преемственности и традиций в архитектурной среде, разрушение принципа ансамблевости.

4. Проблемы производственных зон. Экономическая необходимость дезинтеграции производства, возникновение экологически чистых и замкнутых производственных циклов, изменение функции крупных производств, предприятий, например под торгово-развлекательные цели.

5. Проблемы инфраструктур. Недостаточность и неразвитость инфраструктур: обслуживающих предприятий, образовательных учереждений, коммуникаций в районах новой застройки. Коттеджная застройка как антисреда, не имеющая общественных зон, способствующая самоизоляции людей.

6. Проблемы сакральных зон, собственно общественных объектов и центров поселений, имеющих смысловое, идейное значение (что вместо памятника Ленину?). Утрата монументального искусства, замена его на декоративно-развлекательное, потеря общегражданских тем в художественной практике.

Дата добавления: 2015-07-16