Психометрические основы измерений.

Психометрия (психометрика) - область психологической диагностики, обосновывающая требования к измерительным психодиагностическим методам, процедуры их разработки и применения, статистического анализа методик, адаптации их к новым условиям, интерпретации тестовых данных.

Первоначально психометрия была направлена на измерения лишь временных характеристик психических процессов, затем область измерений расширилась. Общая психометрия - раздел психометрии, направленный на решение задач измерения психологических характеристик стимула, в частности выявление общепсихологических (присущих всем людям) функциональных зависимостей между свойствами стимулов и субъективными реакциями. Понятие “стимул” здесь используется в широком смысле, как любой шкалируемый объект. Например, объективная прибавка веса гирьки, положенной на руку, и порог субъективного ощущения увеличения тяжести.

Комплекс сведений о дифференциально-психологических измерениях составляет предмет дифференциальной психометрии. В этой области психометрии числовые значения (ранги, баллы, шкальные оценки и т. д.) приписываются не стимулам, а индивидам. Дифференциальная психометрия - раздел психометрии, направленный на анализ качественных и количественных индивидуальных различий по психическим свойствам, способностям, когнитивным функциям (внимание, память, мышление и т.д.), характеристикам поведения, мотивам, эмоциональным особенностям личности и др.

Специфика измерения в психологии заключается в том, что здесь сама процедура измерения взаимодействует с объектом измерения, рождается в этом взаимодействии и зависит от его характеристик, меняясь вместе с ними. В физических измерениях объект измерения пассивен и не влияет на измерительный инструмент. Человек всегда активен и может применять такую тактику, которую психолог при разработке методики вовсе не предусматривал.

При обследовании испытуемый может быть в ситуации клиента и в ситуации экспертизы. В первой ситуации он охотно идет на сотрудничество, старается выполнить инструкции как можно более точно, не имеет сознательных намерений приукрасить или фальсифицировать результаты. Во второй ситуации испытуемый старается выдержать экзамен, а для этого он осознанно контролирует свое поведение и свои ответы, чтобы выглядеть в максимально выигрышном свете. В соответствии с этим необходимо соблюдение достаточно строгих правил для корректного применения теста на новой популяции или в новых целях.

Диапазон действия теста, как правило, довольно узок и фактически сводится к той популяции, на которой проведена эмпирико-статистическая разработка теста, обеспечивающая его надежность, валидностъ, репрезентативность тестовых норм.

Основные понятия теории измерений.

Измерение - приписывание, согласно определенным правилам, числовых значений объектам, их признакам в виде эмпирических индикаторов и математических символов.

Индикатор - доступная наблюдению и измерению характеристика изучаемого объекта по его признакам, а также другим, недоступным прямому наблюдению и измерению, характеристикам.

Показатель - обобщенные по заданным логическим и математическим правилам данные исследования, характеризующие изучаемое явление (объект), которые используются для проверки гипотез, обоснования выводов исследования.

Индекс - специально созданный показатель, который выражает связь, комбинацию индикаторов, служит обоснованию и проверке определенной частотной гипотезы.

Ряды распределения - ряды чисел, получаемые в результате группировки признаков.

Атрибутивные ряды - это ряды распределения, отражающие результат группировки объектов по качественным признакам.

Вариационные ряды - это ряды распределения, отражающие результат группировки объектов по количественным признакам.

Измерение может быть самостоятельным исследовательским методом, но может выступать как компонент целостной процедуры эксперимента.

Как самостоятельный метод, измерение служит для выявления индивидуальных различий поведения субъектов и отражения ими окружающего мира, а также для исследования адекватности отражения и структуры индивидуального опыта.

Измерение включается в контекст эксперимента как метод регистрации состояния объекта исследования и, соответственно, изменения этого состояния в ответ на экспериментальное воздействие.

Существуют исследования, проводимые по плану временных проб. Они, как правило, сводятся лишь к измерениям особенностей поведения испытуемых через различные промежутки времени. Время выступает в этом случае как единственная переменная, воздействующая на объект.

В психологии различают три основные процедуры психологического измерения. Основанием для различения является объект измерения.

Во-первых, психолог может измерять особенности поведения людей для того, чтобы определить, чем один человек отличается от другого с точки зрения выраженности тех или иных свойств, наличия того или иного психического состояния или для отнесения его к определенному типу личности. Психолог, измеряя особенности поведения, определяет сходства или различия людей. Психологическое измерение становится измерением испытуемых.

Во-вторых, исследователь может использовать измерение как задачу для испытуемого, в ходе выполнения которой последний измеряет (классифицирует, ранжирует, оценивает и т.п.) внешние объекты: других людей, стимулы или предметы внешнего мира. Часто эта процедура оказывается измерением стимулов.

В-третьих, существует процедура так называемого совместного измерения стимулов и людей. При этом предполагается, что “стимулы” и “испытуемые” могут быть расположены на одной оси. Поведение испытуемого рассматривается как проявление взаимодействия личности и ситуации.

Внешне процедура психологического измерения ничем не отличается от процедуры психологического эксперимента. Более того, в психологической исследовательской практике “измерение” и “эксперимент” часто используются как синонимы. Однако при проведении психологического эксперимента нас интересуют причинные связи между переменными, а результатом психологического измерения является всего лишь отнесение испытуемого либо оцениваемого им объекта к тому или иному классу, точке шкалы или пространству признаков.

Основой психологических измерений является математическая теория измерений - раздел математической психологии, интенсивно развивающийся параллельно и в тесном взаимодействии с развитием процедур психологического измерения (психометрией).

С математической точки зрения измерением называется операция установления взаимно однозначного соответствия множества объектов и символов (как частный случай - чисел). Символы (числа) приписываются вещам по определенным правилам. Правила, на основании которых числа приписываются объектам, определяют вид шкалы измерения. Числовая система является множеством элементов с реализованными в нем отношениями и служит моделью для множества измеряемых объектов.

Различают несколько типов таких систем и соответственно несколько типов шкал. Способы измерения объектов задают тип шкалы. Шкала в свою очередь характеризуется видом преобразований, которые могут быть отнесены к результатам измерения.

Измерительная шкала - основное понятие, введенное в психологию в 1950 г. С. Стивенсом. Измерительная шкала (лат. scala - лестница) - основной инструмент психологического измерения, который в качестве эталона служит средством фиксации той или иной совокупности значений, интересующих исследователя.

П. Суппес и Дж. Зиппес дали классическое определение шкалы: “Пусть А - эмпирическая система с отношениями (ЭСО), К - числовая система с отношениями (ЧСО), Г— функция, которая отображает А в подсистему К. Назовем шкалой упорядоченную тройку А; К; Г”.

Обычно в качестве числовой системы К выбирается система действительных чисел или ее подсистема. Множество А - это совокупность измеряемых объектов с системой отношений, определенной на этом множестве. Отображение Г — правило, приписывающее каждому объекту определенное число.

В настоящее время определение Суппеса и Зиппеса уточнено. Во-первых, в определение шкалы вводится О - группа допустимых пре­образований. Во-вторых, множество А понимается не только как числовая система, но и как любая формальная знаковая система, которая может быть поставлена в отношение с эмпирической системой. Таким образом, шкала -это четверка А; К; Г; О. Согласно современным представлениям, внутренней характеристикой шкалы выступает именно группа допустимых преобразований О, а Г является лишь привязкой шкалы к конкретной ситуации измерения.

Дата добавления: 2015-07-16