Работа с родителями в течение года

Участие родителей в жизни ДОО	Формы участия	Периодичность сотрудничества
В проведении мониторинговых исследований	анкетирование	1-2 раза в год
В создании условий	Участие в субботниках по благоустройству территории. Помощь в создании предметно-развивающей среды. Оказание помощи в ремонтных работах	2 раза в год   Постоянно   Ежегодно
В управлении ДОО	Участие в работе родительского комитета, совета ДОО, педагогических советах.	По плану
В просветительской деятельности, направленной на повышение педагогической культуры, расширение информационного поля родителей.	Наглядная информация (стенды, папки-передвижки, семейные и групповые альбомы, фоторепортажи «Из жизни группы», «Копилка добрых дел», «Мы благодарим», памятки и др.) Создание странички на сайте ОУ. Консультации, семинары, семинары-практикумы, конференции. Распространение опыта семейного воспитания. Родительские собрания.	1 раз в квартал   Обновление постоянно 1 раз в месяц   По плану 1 раз в квартал
В воспитательно-образовательном процессе, направленном на установление сотрудничества и партнерских отношений с целью вовлечения родителей в единое образовательное пространство	Дни открытых дверей. День здоровья. Неделя творчества. Совместные праздники, развлечения. Встречи с интересными людьми. Семейные клубы. Клубы по интересам родителей. Участие в творческих выставка, смотрах – конкурсах. Мероприятия с родителями в рамках проектной деятельности. Творческие отчеты кружков.	1 раз в год 2 раза в год По плану По плану     По плану По плану Постоянно, по плану   По плану   1 раз в год

5. Внесение регионального компонента в реализацию образовательных областей.

Основной целью работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.

Принципы работы:

- Системность и непрерывность.

- Личностно-ориентированный гуманистический характер взаимодействия детей и взрослых.

- Свобода индивидуального личностного развития.

- Признание приоритета ценностей внутреннего мира ребенка, опоры на позитивный внутренний потенциал развития ребенка.

- Принцип регионализации (учет специфики региона)

В дошкольном возрасте формируются предпосылки гражданских качеств, представления о человеке, обществе культуре. Очень важно привить в этом возрасте чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Поэтому в детском саду в образовательном процессе используются разнообразные методы и формы организации детской деятельности: народные подвижные игры и забавы, дидактические игры, слушание музыки, наблюдения в природе, чтение детской литературы, знакомство с народно-прикладным искусством и др.

Методическое обеспечение

Аудио диск	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. “Минем өем” Аудио-приложение к учебно-методическому комлекту для детей 4-5 лет
Аудио дис	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. “Уйный-уйный үсәбез” Аудио-приложение к учебно-методическому комплекту для детей 5-6 лет
Аудио диск	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. “Без инде хәзер зурлар- мәктәпкә илтә юллар”. Аудио-приложение к учебно-методическому комлекту для детей 6-7 лет.
Аудио диск	Туган телдә сөйләшәбез. Методик куллаңма өчен аудио-кушымта. (2-3 яшь).
Аудио диск	Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма өчен аудио-кушымта. (3-4 яшь).
Аудио диск	Шома бас. Методик кулланмага аудио-язма. Мәктәпкәче яшьтәге балалар өчен биюләр.
Аудио диск	Танцы народов Поволжья. Для обучения детей дошкольного возраста.
Аудио диск	Татар халык әкиятләре.
Аудио диск	Мультфильмнар-1
Аудио диск	Мультфильмнар-2
Аудио диск	Мультфильмнар-3
Аудио диск	Мультфильмнар-4
Аудио диск	Яшь артист 2011
Аудио диск	Туган җиремә. Балалар өчен җырлар һәм караоке!
Аудио диск	Балалар өчен яңа җырлар. (Гөлназ Зарипова көйләренә)
Аудио диск	Уйна гармун.
Аудио диск	Йолдызлар белән биибез.
Аудио диск	Җырлап- биеп уйныбыз. (5 диск)
К.В.Закирова	Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе Методик кулланма 2013
К.В.Закирова	Балалалр бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү 2013
З.М.Зарипова	Татарча сөйләшәбез Говорим по татарски. Методик кулланма 2011
Х.Ф.Зарипов	Программа по обучению детей татар русскому языку 2008
З.М. Зарипова, Р.С.Исаева	Үстерешле уеннар Методик кулланма 2013
К.В.Закирова, Л.Р.Мортазина	Әй уйныбыз, уйныйбыз... Методик кулланма 2013
К.В.Закирова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек), Казан “Хәтер”, 2011
К.В.Закирова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (5-6 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек), Казан “Хәтер”, 2012
Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ. Хәбибулина	Татарча сөйләшәбез.(4-5) Методик кулланма, Казан “Хәтер”, 2012
Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ. Хәбибулина	Татарча сөйләшәбез.(3-4) Методик кулланма, Казан “Хәтер”, 2012
Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ. Хәбибулина	Татарча сөйләшәбез.(2-3) Методик кулланма, Казан “Хәтер”, 2012
З.М. Зарипова, А.Х.Габдрахимова, А.Т.Миникаева	Непосредственная образователҗная деятелҗностҗ в детском саду Балалар бакчасында бердәм белем бирү эшчәнлеге 2013
К.В.Закирова, Л.Р.Мортазина	Балачак-уйнап-көлеп үсәр чак Методик кулланма 2012
К.В.Закирова	Балачак аланы 2011
Р.К.Шаехова	Региональная программа дошкольного образования 2012
К.В.Закирова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (6-7 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек), Казан “Татарстан китап нәшрияты”, 2012
К.В.Закирова	Туган телдә сөйләшебез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белеем бирү.(беренче кече яшьтәгеләр төркеме), Казан, Татарстан китап нәшрияты, 2012
К.В.Закирова	Туган телдә сөйләшебез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белеем бирү.(икенче кече яшьтәгеләр төркеме), Казан, “Фолиант”, 2012
З.М.Зарипова	Туган телдә сөйләшебез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белеем бирү.(5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек), Казан, “Фолиант”,2012
К.В.Закирова	Изучаем русский язык. Методическое пособие по обучению русскому языку детей дошколного возраста. Казань, Хэтер,2011
К.В.Закирова	Балачак аланы. Балалр бакчасы тәрбиячеләр һәм әти-әниләр өчен хрестоматия. Казан, РИЦ нәшрияты,2011
К.В.Закирова Л.Р.Мортазина	“Балачак-уйнап-көлеп үсәр чак”. Балалар бакчасында уеннар: балалар бакчасы тәрбиячеләр һәм физкультура инструкторлары өчен методик кулланма. Казан, 2012
Р.К.Шаехова	“Раз-словечко, два-словечко”. Занимательное обучение татарскому языку. Казань, Хэтер, 2011
Р.К.Шаехова	Регионалҗная программа дошколҗного образования. Казань,2012
З.Г.Ибрагимова	Шома бас Методическое пособие 2012
Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ. Хәбибулина	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет.Казан, Хэтер. 2011
Р.К.Шаехова	Мәктәпкәче яшьтәгеләр әлифбасы № 2011
Р.К.Шаехова	Мәктәпкәче яшьтәгеләр әлифбасы № 2011
Марат Ганиев	Татар халык әкиятләре
Марат Ганиев	Туган як әкиятләре
Р.К.Шаехова	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет.Казан, Хэтер. 2011
Р.К.Шаехова	Татарча сөйләшебез. Говорим по-татарски. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.Казан, Хэтер. 2011
Р.К.Шаехова	Мәктәпкәче яшьтәгеләр әлифбасы: авазларны уйнатып. Эш дәфтәре 1-нче кисек. (Мәктәпкә әзерләк төркемендә тәрбияләнүче балалар өчен. Казан, Хәтер,2011
Р.К.Шаехова	Мәктәпкәче яшьтәгеләр әлифбасы: авазларны уйнатып. Эш дәфтәре21-нче кисек. (Мәктәпкә әзерләк төркемендә тәрбияләнүче балалар өчен. Казан, Хәтер,2011
Р.К.Шаехова	Изучаем русский язык. Рабочая тетрадҗ для детей 5-6 лет. Казань, Хэтер, 2012
Р.К.Шаехова	Изучаем русский язык. Рабочая тетрадҗ для детей 6-7 лет. Казань, Хэтер, 2012
З.М.Зарипова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (4-5 лет) “Минем өем”
З.М.Зарипова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (5-6 лет) “Уйный-уйный үсәбез”
З.М.Зарипова	Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски (6-7 лет)
З.М.Зарипова	Туган телдә сөйләшәбез. Күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр.(3-4 яшь)
З.М.Зарипова	Туган телдә сөйләшәбез. (5-7 яшь)
З.М.Зарипова	Туган телдә сөйләшәбез.(күрсәтмә һәм таратма рәсемнәр)
З.М.Зарипова	Изучаем русский язык. Демонстраөионный материал.
З.М.Зарипова	Изучаем русский язык. Демонстраөионный и раздаточный материал для детей 4-5 лет.
З.М.Зарипова	Изучаем русский язык. Демонстраөионный и раздаточный материал для детей 5-6 лет.
З.М.Зарипова	Изучаем русский язык. Демонстраөионный и раздаточный материал для детей 6-7 лет.

Возраст детей	Программное содержание
2-3 года	Знакомить детей с ближайшим окружением – детским садом, развивать представления о его положительных сторонах (тепло, уютно, интересно и т.д.). Познакомить детей с названием города и микрорайона, в котором они живут. Учить узнавать на фотографии свой детский сад.
3-4 года	Развивать умение узнавать на фотографиях и называть знакомые улицы, здания, памятники города Казань. Рассказать о видах транспорта, который перевозит жителей. Познакомить с правилами поведения в транспорте и на улице. Воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает. Побуждать детей рассказывать о том, где они гуляли в выходные дни.
4-5 лет	Продолжать знакомить с г. Казань. Формировать начальные представления о родном крае, его истории. Рассказать об истории возникновения г.Казань. Познакомить с названием улиц нашего города. Продолжать воспитывать любовь к родному краю, рассказывать детям о красивейших местах Республики Татарстан.
5-6 лет	. Продолжать знакомить детей с историей города, рассказывать о людях разных профессий, живущих рядом с нами (экскурсия на почту). Приглашать в детский сад почетных граждан города. Рассказывать о людях, прославивших город Казань.
6-7 лет	Расширять представления детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями города, его историей, знаменитыми людьми. Познакомить детей с историей города Казань, гербом и флагом РТ. Рассказать, чем славится Казань, какие предприятия есть в городе, что там производят. Познакомить с достопримечательностями города. Продолжать знакомить с природой родного края, растениями, животными. Воспитывать любовь к малой Родине, бережное отношение ко всему, что нас окружает, уважение к людям труда. Расширять знания детей о профессиях (экскурсия в ателье, школу, библиотеку). Познакомить с известными людьми, проживавшими в г. Казань Познакомить с названием некоторых улиц. Расширять представления о видах транспорта. Формировать привычку соблюдать правила поведения на улице.

6. Преемственность в работе ДОО и школы.

Близкое соседство ДОО с гимназией № 2 создаёт комфортные условия для осуществления тесного сотрудничества в вопросах преемственности детского сада и школы. Дети подготовительных групп посещают школьные уроки в 1-ом классе, знакомятся со школой, библиотекой, столовой, физкультурным залом. Учителя начальной школы ежегодно посещают НОД в выпускных группах. Педагоги школы и ДОО проводят совместные педсоветы по вопросам преемственности. Традицией стали совместные праздники: День Знаний, масленица. Театральный кружок начальной школы показывает кукольные спектакли младшим дошкольникам.

Детский сад и школа заключают договор о сотрудничестве, составляют план совместных мероприятий. Результаты итоговой диагностики выпускников представляются завучу начальной школы. Ежегодно проводится изучение адаптации к школе и успеваемости бывших выпускников ДОО. По отзывам учителей начальной школы выпускники ДОО чаще всего легко адаптируются к школе.

	Формирование базиса личностной культуры у детей		Формирование интегрированных знаний у детей		Формирование готовности к школе

Формирование внутренней позиции личности: развитие произвольности поведения, коммуникативных способностей

Развитие любознательности как основы познавательной активности будущего ученика, интереса к учебе

Развитие способностей: обучение ребенка моделирующим и знаково-символическим видам деятельности

Формирование творческого воображения как направление интеллектуального и личностного развития

---

Дата добавления: 2015-07-16