|
Читайте также: |
Фактически это упражнение является модификацией известной детской игры «в испорченный телефон». На коммуникативных тренингах оно позволяет проанализировать закономерности передачи и искажения информации.
Приглашается несколько добровольцев (оптимально — 5—6 человек). Остальные играют роль наблюдателей, их задача — запоминать и анализировать происходящее.
Добровольцы выходят за дверь. Тренер озвучивает им инструкцию примерно такого содержания: «Я приглашу одного из вас в аудиторию и сообщу ему некоторую информацию. Его задача — ее запомнить. Затем я приглашу в аудиторию второго из вас, и первый должен будет пересказать ему то, что он запомнил. Затем второй должен будет сообщить эту информацию третьему и так далее. Записывать услышанную информацию вы не можете. Все понятно?» Обычно на этот вопрос добровольцы отвечают утвердительно. При этом, как правило, они не уточняют, какими приемами они могут воспользоваться. При подведении итогов работы и определении закономерностей передачи информации тренер, естественно, подчеркивает такие способы сохранения материала, как уточнение, просьба повторить, пересказ услышанного рассказчику с просьбой проверить и скорректировать и т. д. Добровольцы нередко пытаются возмущаться, дескать, тренер не говорил им, что так можно делать. Да, не говорил. Но и не запрещал ведь?
Тексты:
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ВРЕМЯ | | | Иван Петрович |