Художньо-естетичне виховання та сприяння творчому розвитку особистості

Впровадження естетичного виховання, культури, емоційного сприйняття навколишнього світу, самосвідомості та естетичного смаку в музиці, кіно, архітектурі, побуті вихованців наполегливо проводили керівники гуртків, методисти, адміністрація ЗМДБС.

Художньо-естетичний аспект виховної роботи знайшов свою реалізацію в проведенні ботанічним садом таких заходів: свято Відкритих Дверей, День Вчителя, Свято Миколая, Новорічні свята, на День Святого Валентина (всі вихованці), свято Великодня, свято Дитинства, фестиваль малюнків на асфальті на День захисту дітей, а також в участі гуртківців ЗМДБС в різноманітних міських та обласних конкурсах й святах. Хотілося б відмітити участь у конкурсах цілих сімей. (кер. гуртка «Природнича інформатика» Діщенко Т.В. та її донька Таміла стали призерами фестивалю сімейної творчості «Зберемо воєдино всю нашу родину).

Проте, екологічне виховання - є одним із провідних напрямів виховної роботи ЗМДБС. Проблема взаємозв'язку людини з природою не нова, вона мала місце завжди. Але зараз, в даний час, екологічна проблема взаємодії людини і природи, а також впливу людського суспільства на навколишнє середовище стала дуже гострою і прийняла величезних масштабів. Планету може врятувати лише діяльність людей, що здійснюються на основі глибокого розуміння законів природи, облік численних взаємодій в природних спільнотах, усвідомлення того, що людина - це всього лише частина природи. Це означає, що еколого-моральна проблема постає сьогодні не тільки як проблема збереження навколишнього середовища від забруднення та інших негативний впливів господарської діяльності людини на Землі. Вона виростає в проблему запобігання стихійного впливу людей на природу, у свідомо, цілеспрямовано, планомірно розвивається взаємодія з нею. Така взаємодія можливо при наявності в кожній людині достатнього рівня еколого-моральної культури, екологічного і моральної свідомості, формування яких починається з дитинства і продовжується все життя.
В умовах що насувається екологічної катастрофи величезне значення набуває екологічне виховання і виховання людини різного віку і професій. Питання екології необхідно розглядати у взаємозв'язку з моральним вихованням.

Особливістю роботи з батьківським колективом у ЗМДБС, є постійна і тісна співпраця батьків з педагогами й вихованцями. До традиційних функцій батьківського колективу у навчальному закладі додається ще й величезна за обсягом батьківська практична допомога ботанічному саду та багатогранна творча складова партнерської співпраці.

Вивчаючи запити батьків, їх родинний досвід, естетичні вподобання та моральні пріоритети, кожен керівник гуртку будує свої відносини з батьківським колективом відповідно до напрямку роботи, свого професійного і педагогічного досвіду.

Вивчаючи батьківський колектив, ми зазначили, що серед причин, з яких батьки привели дітей до нашого навчального закладу 48 % респондентів назвали бажання реалізувати свій творчий потенціал. Інтерес батьків до занять у гуртках виявлявся завжди - часто вони просили дозволу відвідати занятті не тільки в ролі глядача, але й учня. (Наприклад, заняття гуртків «Природа крізь призму англійської мови» та «Природнича майстерня»)

За принципом "долаємо проблеми разом" працює й адміністрація закладу, організовуються круглі столи за участю і дітей, і батьків, і педагогів.

На наступний навчальний рік інноваційною формою роботи з батьківським колективом будуть тренінгові сесії. Тематика тренінгових занять: "Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини", "Виховання на основі здорового глузду", "Ранній розвиток дитини" відповідає інтересам та запитам батьків, їх визначенню в соціокультурному середовищі як особистості відповідальної за майбутнє своїх дітей.

Батьківські збори в окремих гуртках відбуваються не менше двох разів на рік. Так в цьому навчальному році батьківські збори були проведені в таких гуртках: «Природа крізь призму англійської мови», керівник Роботягова Т.М.; «Природна майстерня», керівник Данілевська О.В.; «Юні друзі природи», керівник Тельмінова І.І.; «Фарби природи», керівники Масловська Н.Л. та Катирєва Н.К. На жаль, в інших гуртках батьківські збори не проводилися, хоча багато батьків досить часто в індивідуальних бесідах з керівниками гуртків цікавляться успіхами своїх дітей, залучаються до роботи з розвитку матеріально-технічної бази ботанічного саду.

Дата добавления: 2015-07-16