Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Список використаних джерел. 2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України

Розділ І. Понятгя про систему контролю знань, умінь та навичок студентів. | Функції контролю, і педагогічні вимоги до контролю | Дидактичні принципи контролю знань та основні види і форми контролю знань, умінь та навичок студентів | Характеристика методів перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок студентів | Характеристика тестового контролю |


Читайте также:
  1. Google Keep. Удобные заметки, список покупок на Андроид
  2. I. РАЗВЕРНУТЫЙ СПИСОК ЧТЕНИЯ по I периоду истории отечественной литературы.
  3. VI. Джерела надходжень та порядок використання майна і коштів Фонду
  4. А теперь запишите все самые важные для вас дела, разместив их в порядке приоритетности. Даже простое занесение их в список вызовет у вас чувство уже некоторого контроля над ними.
  5. Б) список жителей никогда не бывает совершенно точным, так как постоянно происходит пополнение и выезд. В территориальной выборке заложен учет текучести в принципе”.
  6. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. - М.: Центр тестирования, 2002. -239 с.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. -К.: Либідь, 1998. "560 с.

3. Алсксюк А.М. Педагогіка вищої ніколи. Курс лекцій: модульне навчаиня/ Навч. посіб. - К.: ІСДО, 1993. - 220 с.

4. Барановська О. Сучасна модель оцінювання навчальних досягнень учнів // Рідна школа. - 2000. - № 7. - С. 48-50.

5. Булах І.С. Методи контролю та оцінювання рівня знань//Сучасні системи вищої освіти. - К.: Вид. Дім „КМ Асасіетіа", 1997. -С. 169-185.

6. Всаулов А.О. Методичні аспекти та основні функції контролю навчальних досягнень студептів/Науковий вісник Національного аграрного університету. - К., 2004. - Вин. 79. - С. 347-353.

7. Закон України "Про вищу освіту" (Із змінами, внесеними згідно із Законами № 2628-111 (2628-14) від 11.07.2001 р., №2887-111 (2887-14) від 13.12. 2001 р, № 2905-1 1 1 (2905-14) від 20.12.2001 р.). - К.: Науково-методичний центр аграрної освіти, 2002. - 69 с.

8. Закон України "Про освіту". - К.: Науково-методичний центр аграрної освіти, 2002. - 36 с.

9. Кулик М.С., Лузік Е.В., Ладогубець Н.В. Кредитно-модульно рейтингова система навчальної діяльності: Навч.-метод, посіб. - К.: Національний авіаційний університет, 2004. - 96 с.

10. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: «ЕксОб», 2003. – 304 с.

11. Лузап П.Г. Методи контролю в системі активізації навчання студентів/Науковий вісник Національною аграрного університету: 36. наук. пр. К.: НАУ, 2003. - "Вид.67. - С. 157-169.

12. Смаглій О.Ф., Кардашов А.Т., Литвак П.В. Агроекологія: Навч. посібник. – К.: Вища освіта, 2006. – 671с.

13. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 504с.

Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Висновок| Розділ 1. Теоретичні основи обліку основних засобів
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)