Мир игры необычайно разнообразен, и специалисты по-разному классифицируют их по видам. Остановимся на классификации одного из известных исследователей игры, как явления, по С.А.Шмакову.
Он выделяет следующие группы игр:
Физические игры. Их основная функция - физическое развитие, укрепление здоровья. К физическим играм С.А.Шмаков относит подвижные, спортивные, лечебные игры. К подвижным играм относятся народные игры и забавы, современные игры, в основе которых лежит борьба, состязательность, конкуренция (кто быстрее, кто выше, кто дальше, кто результативнее). Эти игры не имеют жестких границ и правил, и приемлемы для детей младшего возраста, а также для людей любого возраста, отдыхающих на природе.
К спортивным играм относятся преимущественно командные игры с точно установленным количеством игроков, нормированным пространством, жесткими правилами игры.
Эти игры более подходят для детей старшего возраста и физически подготовленным людям.
Лечебные игры - это игры с щадящими нагрузками и имеющие определенную направленность, позволяющую стимулировать работу больных органов.
Интеллектуально-творческие игры. Основная функция таких игр - развитие интеллекта ребенка и его творческих способностей. Сюда относятся: а) дидактические игры (обучающие, познавательные), б) электронные, компьютерные, игры-автоматы (кнопочные игры), настольные игры (шахматы, шашки и др.).
Социальные игры. Основная их функция - подготовка детей к жизни. К этой группе игр относятся сюжетно-ролевые игры и деловые игры. В сюжетно-ролевые игры, как правило, играют дети младшего и
среднего возраста, в деловые - взрослые (например, в рамках повышения квалификации).
Сюжетно-ролевые игры являются для детей своеобразной социальной практикой. Они моделируют жизненные ситуации и играют в них определенные роли:
• Семейные роли (отец, мать, дочь, сын);
• Роли - профессии (летчик, моряк, учитель);
• Роль конкретного взрослого человека (известного деятеля, героя фильма, книги и т.п.).
Деловая игра - способ освоения подростками и молодежью сферы какой-либо серьезной деятельности. Например, освоение субординации в трудовом коллективе, примеривание какой-либо профессиональной роли (руководителя фирмы, менеджера...).
Комплексная игра - коллективная театрализованная игра, где игры используются как одно из средств выразительности и чередуются с музыкой, танцами, конкурсами.
Можно предложить и другое деление по видам, в основу которых положены определенные признаки.
Игры, определенные по виду деятельности:
Физические (подвижные), интеллектуальные, трудовые, социальные, психологические. Игры, определяемые по характеру процесса: обучающие, познавательные, воспитательные, творческие, коммуникативные, Профориентационные. Игры, определяемые по характеру методики: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, игры-драматизации. Игры, определяемые по направленности: экологические, музыкальные, театральные, литературные, технические, экономические, народные и т.д.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Игра и игровое общение на дискотеке | | | Игровые программы |