Механизм восприятия личностью культурной программы

Процесс восприятия личностью культурной программы завершающий этап технологического процесса, его результативная часть. Интерес к содержанию программы реализуется через направленность чувств, в стремлении познать глубже смысл происходящих событий, дать им оценку, выработать к ним устойчивое отношение и мотивировать свое

поведение.

В ходе смыслового, интеллектуального и художественного воздействия, аудитория воспринимает идеи в виде образов и понятий, осуществляет мысленную переработку информации. Практика и социологические исследования показывают наличие самых разнообразных интересов у населения, которая является потенциальной аудиторией учреждений культуры. Особенностью культурной программы является то, что процесс восприятия и процесс общения здесь сливаются воедино. В такой программе зрители выступают по отношению друг к другу в разных профессиональных, социальных, национальных и возрастных ролях и отношениях. Эффективность программы во многом зависит от точного знания психолого-педагогических основ восприятия, учета интересоваудитории.

Наличие общих интересов и разных людей служит объективным

условием формирования аудитории. Существуют два типа интересов:

• социальные, характеризующие личность как таковую, вне связи с конкретными источниками информации.

• аудиторные, когда, вступив в более или менее постоянную связь и источником информации, личность становится её потребителем.

Личность воспринимает информацию, основываясь на своём прошлом опыте. При восприятии конкретного содержания участвует не весь опыт, не вся накопленная в жизни информация, а только ее часть, которая имеет, или может иметь отношение к данному содержанию. Чтобы информация была воспринята и усвоена, она должна представлять для аудитории определенную ценность, затрагивать личные интересы каждого.

Аудитория учреждений культуры может быть спокойной и возбуждённой, заинтересованной и равнодушной, благожелательной и неприветливой, доверчивой и настороженной.

Состояние аудитории можно классифицировать по следующим типам:

• состояние готовности, т.е. подготовленность или неподготовленность, слабая подготовленность слушателей;

• состояние заинтересованности, которое связано прежде всего с характером предрасположении аудитории, при этом учитывается как ин-терес к содержанию информации, так и отношение и к её носителю I способом ее подачи;

• состояние активности, отражающее разную степень поведенческих актов аудитории.

Различные аудитории (массовая, групповая) требует различных приёмов общения. Содержание каждой культурной программы должно соотноситься с характером аудитории.

Восприятие программы разделяется на два вида:

• восприятие явлений и процессов деятельности (чувственное восприятие);

• восприятие знаковых предметов и систем различной степени сложности (восприятие произведений искусства, речи и т.д.).

Эти два восприятия взаимодействуют друг с другом, что спо­собствует целостному и гармоничному восприятию программы.

Совершенствование процесса восприятия программы предполагает соблюдение следующих условий деятельности учреждений культуры:

• актуализация содержания культурной программы на основе связи с реальной действительностью;

• развитие в учреждениях культуры разнообразных видов предметной деятельности, в которых ставятся и реализуются задачи, адекватные социальным интересам и запросам людей;

• использование возможностей учреждений культуры в изучении, формировании и удовлетворении потребностей и интересов населения, обеспечение условий для развития новых общественно полезных интересов;

• развитие диалогических форм работы с аудиторией, привлечение посетителей учреждений культуры к участию в программах;

• укрепление материально-технической базы учреждений культуры на основе развития платных форм деятельности.

Дата добавления: 2015-07-19