Реальная и потенциальная аудитория

Аудитория учреждений культуры может быть реальной и потенциальной.

Реальная аудитория - это те, кто относительно постоянно посещает проводимые мероприятия, являются участниками мероприятий, кто по своему интересу привлечён к социально культурной деятельности.

В свою очередь, реальная аудитория может быть стабильной и нестабильной. При проведении массовых мероприятий работают с нестабильной аудиторией. Управлять такой аудиторией весьма сложно. Организатору необходимо, при работе с такой аудиторией, обладать знаниями по психологии, ораторским мастерством и эрудицией. Лишь часть населения составляет реальную аудиторию. Остальное население составляет потенциальную аудиторию.

Потенциальная аудитория - это та часть населения, которая могла бы быть участниками мероприятий.

В этом направлении необходимо наблюдение и изучение интересов и потребностей, учёт всех особенностей аудитории (возраст, профессия, национальность, социальное положение.) Структура аудитории по возрасту

В любом возрасте есть свои специфические социально-психологические особенности, проблемы и есть определённым объём свободного времени. Именно эти причины позволяют разделить аудиторию учреждений культуры на возрастные группы: дети и подростки, молодёжь, люди зрелого возраста, люди пожилого возраста.

Дети и подростки	Молодёжь	Люди зрелого возраста	Люди пожилого возраста (пенсионеры)
1. Группа 6-10 лет, младший школьный возраст 2. 11-14 лет, подростки	1. 17-20 лет, юношеская 2. 21-25 лет, молодёжь среднего возраста 3. 26-30 лет,	1. 30-40 лет, возраст ранней зрелости 2. 41-50-55 лет, средней зрелости 3. 50-55-60	1. 61-75 лет, относительной старости 2. 76-80 лет, возраст ухода от дел 3. 81-90 лет, возраст старческого

3. 15-16 лет, отроческий возраст	молодёжь старшего возраста		лет, поздней зрелости (предпенсионн ый)		увядания, одряхления 4. 90 и более лет, долгожители
Образ жизни людей во многом определяется тем, как они проводят свободное время. Количество свободного времени неодинаково У различных категорий населения. Чаще ощущается его нехватка. Есть группы в обществе, у которых свободного времени не только достаточно, но и в избытке. К ним можно отнести неучащихся, неработающих, пенсионеров, в какой-то мере детей и подростков и прочих. Это порождает проблему рационального использования свободного времени, которое может складываться из различных видов занятий: самообразование, общественная деятельность, потребление ценностей культуры, научно-техническое творчество, художественно-самодеятельное творчество, спорт, туризм, общение с природой, любительские занятия, игры, развлечения, отдых. Массовая и групповая аудитория Аудиторию учреждений культуры подразделяют на массовую и групповую. Термином «массовая аудитория» обозначают большое количество людей. Состав массовых аудиторий нестабилен, он меняется от мероприятия к мероприятию. В целом численность и состав массовой аудитории определяется следующими факторами: 1. Содержащие мероприятия; популярная или, наоборот, специальная, форма его раскрытия. 2. Способ организации материала, жанр мероприятия. 3. Запланированный способ общения приглашенных, желаемая мера их активности. 4. Организационно-материальные условия, наличие помещения, аппаратура, профессиональное мастерство организаторов. Групповая аудитория отличается от массовой аудитории численностью. Формой работы с такой аудиторией часто являются беседа, встречи, конкурсные и игровые программы и т. д. ■ Типология аудитории Реальная аудитория может быть представлена разнообразием типов: 1 Эмоциональный тип - для аудитории этого типа характерно частое посещение мероприятий, активное участие, удовлетворение потребностей общения, нравственно-эстетические интересы, выражение эмоций. 2 Интеллектуальный тип - характерна потребность в самообразовании, стремление к творческо-поисковьш занятиям.
Аудиторию учреждений культуры подразделяют на массовую и групповую. Термином «массовая аудитория» обозначают большое количество людей. Состав массовых аудиторий нестабилен, он меняется от мероприятия к мероприятию. В целом численность и состав массовой аудитории определяется следующими факторами: 1. Содержащие мероприятия; популярная или, наоборот, специальная, форма его раскрытия. 2. Способ организации материала, жанр мероприятия. 3. Запланированный способ общения приглашенных, желаемая мера их активности. 4. Организационно-материальные условия, наличие помещения, аппаратура, профессиональное мастерство организаторов. Групповая аудитория отличается от массовой аудитории численностью. Формой работы с такой аудиторией часто являются беседа, встречи, конкурсные и игровые программы и т. д. Типология аудитории Реальная аудитория может быть представлена разнообразием типов: 1 Эмоциональный тип - для аудитории этого типа характерно частое посещение мероприятий, активное участие, удовлетворение потребностей общения, нравственно-эстетические интересы, выражение эмоций. 2 Интеллектуальный тип - характерна потребность в самообразовании, стремление к творческо-поисковьш занятиям.

3 Разносторонний тип - характерны посещения содержательных программ.

4 Деятельный тип - аудитория данного типа старается познать, научиться, овладеть, проявить организационные навыки.

5 Развлекательный тип - характерно посещение таких форм программ как дискотека, вечера отдыха, концерты к праздникам и т.п.

6 Инертный тип - для представителей данного типа характерна пассивность, неразвитость интересов.

Реальная аудитория может формироваться как специально организованная общность.

Общность - это все объединения людей, в которых существуют определённые социальные связи.

В зоне влияния учреждений культуры, наряду с дисперсной (рассеянной в пространстве) аудиторией могут быть выделены следующие общности:

клубного типа (семейный клуб, клуб любителей музыки, молодёжный клуб, подростковый клуб и т. п.);

регламентированного типа (трудовой коллектив, бригада, учреждения, студенческая группа, школьный класс, семья). Общности регламентированного типа функционируют в сфере рабочего времени и быта.

-нерегламентированного типа, досуговые общности (молодёжные группы, компании, «люди одной профессии», «незамужние» и т. п.).

Аудиторию также можно классифицировать по следующим критериям:

- по возрастному (дети и подростки, молодёжь, люди зрелого
возраста, люди пожилого возраста);

- по образовательному (школьники, учащиеся 1-3 кл (4-6, 7-11 кл.), учащиеся ПТУ, училищ, техникумов, колледжей, студенты вузов, аудитория с неполным средним образованием, аудитория со средним и средне-специальным образованием, заочники, вечерники, неучащаяся молодежь);

- по критерию семейного положения (полные семьи, неполные семьи, многодетные семьи, патриархальные семьи, студенческие семьи, "трудные семьи", брачные пары, готовящиеся вступить в брак, молодожены, молодые пары, родители, матери, отцы, бабушки, дедушки (семья нескольких поколений), холостые, незамужние);

- по критерию местожительства (проживающие в общежитии, жители микрорайона, жители дома, улицы, «ребята нашего двора», новоселы, старожилы, сельские, городские жители, дачники);

- по половому критерию (мужчины, женщины, юноши, девушки, мальчики, девочки);

- по критерию принадлежащие к партии, союзу, организации и т.п.

- по производственному критерию (члены профессионального трудового коллектива (водители, ремонтники и т. п.), руководители, служащие, рабочие, рационализаторы, изобретатели, ветераны труда);

- по критерию участия в событиях (участники революции, участники войны, строители БАМа, участники переворотов и т.п.);

- по критерию проведения свободного времени (участники мероприятий, компании, группы, отдыхающие туристы, члены клубного объединения, участники художественной самодеятельности, посетители кино, концертов, зрелищ, мероприятий).

20

Дата добавления: 2015-07-19