Лабораторне заняття № 8

Комплекс вправ для формування орфографічних навичок

та розвитку умінь писемного мовлення

Мета:

навчитись розрізняти поняття: “техніка письма” та “письмо як вид мовленнєвої діяльності”; усвідомити цілі навчання письму та методичні прийоми використання письма як засобу формування лексичних і граматичних навичок, а також розвитку умінь модифікації писемних висловлювань.

Обладнання:

Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. Ред українського видання: доктор пед наук С.Ю,Ніколаєва. – К.:Ленвіт, 2003.

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002.

Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред.. П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001.

Альтернативні підручники з англійської мови (5 – 9 кл.).

Науково-методичні журнали “ІМ”, “ИЯШ” (2000 – 2011 рр.)

Глосарій

Техніка письма – знання букв, звуко-буквених відповідностей конкретної мови, правил написання слів, а також оволодіння каліграфією та орфографією іноземної мови для фіксації мовного і мовленнєвого матеріалу.

Писемне мовлення – продуктивний вид мовленнєвої діяльності (МД), спосіб формування і формулювання думок і викладення їх у письмовій формі.

Інструктивно-методична карта № 8

Дата добавления: 2015-11-14