В школах и университетах

На национальном, региональном или местном уровне

· Участие молодых людей, уважение их индивидуальности, а также идея образования в целях развития демократической и европейской гражданственности не должны подвергаться сомнению; природа отношений преподаватель-учащийся должна измениться; необходимо поощрять подход, ориентированный на обучающегося, и гибкую роль для преподавателей, поддерживающих процесс обучения.

· Необходимо гарантировать доступ к образованию для всей молодежи; персонализированный подход к обучению, ориентированный на молодежь, нуждается в гибком руководстве и консультировании, а также соответствующих информационных системах; образовательные системы должны принимать во внимание разнообразие образа жизни и делать возможным сочетание различных ролей и деятельности.

· Качество и значимость возможностей по обучению и подготовке нуждаются в увеличении.

· Необходима большая открытость к сегодняшним реалиями и к обществу, т.е. больше гибкости и меньше жесткости со стороны всех заинтересованных сторон.

· Доступ к интернету во всех школах, который должен сопровождаться улучшением методов распространения информации с целью создания эффективных механизмов для обучения.

· Образование учителей должно выходить за рамки обычных навыков и информационных технологий в сторону «необходимой технологической грамотности».

· Школам необходимо дать возможность предоставлять лучшие условия для преподавания и изучения иностранных языков, а также для участия в европейских образовательных обменах и программах мобильности.

· Школам и университетам необходимо дать большую финансовую поддержку с тем, чтобы они были более эффективными и больше вкладывали в человеческие ресурсы.

· Реформа преподавательской деятельности и условий преподавании (подготовка преподавателей, меньшие классы, сочетание теоретического и практического обучения и преподавания, интерактивный подход).

· Больший фокус на образовании и подготовке к предпринимательству и ведению собственного дела, служба целевой поддержки и подготовка молодых (потенциальных) предпринимателей. Учебные программы должны включать элементы, которые готовят молодежь к предпринимательству и ведению собственного дела.

На европейском уровне

· Облегчить доступ к европейским образовательным программам и программам мобильности, а также усилить программы действий Сообщества, такие как Сократ.

· Внедрить меры по облегчению перехода между образовательными системами и содействию свободному перемещению молодежи по Европе.

· Осуществить «Болонскую декларацию», целью которой является улучшение транспарентности образовательных систем в Европе и взаимного признания дипломов, а также продвижение системы трансфертов учебных кредитов Европейского сообщества (ЕСТS).

· Обеспечить студентов более ясной информацией о Европейской системе трансфертов кредитов.

· Помочь поднять качество и эффективность школьного образования посредством обменов хорошей практикой и путем постановки общих целей.

· Оценка навыков не должна ограничиваться аспектами рынка труда (такими как информационные технологии и математика), но должна быть нацелена на такие вещи как социализация, интеграция и предоставление возможностей.

Дата добавления: 2015-11-14