Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Неверно выбрано время для реализации проекта

Принципы и составляющие системы оценки | Методы оценки персонана | Использование результатов оценки | Что такое компетенции | Анализ информации | Примеры компетенций из разных моделей | Формирование профилей компетенций под конкретные должности | Аттестации сотрудников | Аттестационный лист | Результаты оценки |


Читайте также:
  1. But for если бы не But for your help we should not have funushed in time. — Без вашей помощи мы не закончили бы вовремя. !!!
  2. D. гарантия того, что любая установленная поломка будет исправлена в кротчайшее время
  3. F48.1 Синдром деперсонализации-дереализации
  4. He забывайте употреблять настоящее время вместо будущего в придаточных предложениях времени и условия после союзов if, when, as soon as, before, after, till (until).
  5. I. Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)
  6. I. Простое будущее время (The Simple Future Tense)
  7. I. Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание на время сказуемого.

Когда в компании происходит много значительных изменений (внедряется новые продукты, методы работы и т. п.), затрагивающих интересы большинства сотрудников, компетенции рассматриваются как менее важный проект.

Компетенции неверно используются

Индикаторы поведения не должны использоваться в качестве жесткого перечня оценки сотрудника. Важно помнить, что компетенции — это только инструмент для оценки персонала, и его использование не исключает применения субъективных оценок в ходе аттестационных мероприятий. Следует избегать подмены поведенческих индикаторов, определенных компанией, личной интерпретацией их руководителем или менеджером по персоналу, входящими в оценочную комиссию.

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

 

1. Какие подходы существуют к разработке модели компетенций?

2. Какие методы для сбора информации о характере выполняемой сотрудниками работы целесообразно применять при разработке компетенций?

3. От чего зависит количество уровней компетенции?

4. Кто и когда формулирует профили компетенций конкретных должностей?

5. В чем могут заключаться ошибки и недочеты при создании модели компетенций?

6. Как определить какие три компетенции из восьми компетенций модели являются приоритетными для конкретной должности?

7. В чем особенности проведения оценки сотрудников по компетенциям?

 

ГЛАВА 3

 

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА

Аттестация

Цель аттестации — систематическая проверка квалификации и деловых качеств работника, определение уровня его профессиональной подготовки и соответствия занимаемой должности. Процедура аттестации достаточно формализованная: критериями оценки являются стандарты выполнения работы на данном рабочем месте в данной должности за определенный период времени.

 

Определения понятий "оценка" и "аттестация"

Оценка — систематическая формализованная процедура оценки деятельности работника согласно заданным критериям, существующим стандартам выполнения работы на данном рабочем месте за определенный период времени (квартал, год). Регулируется локальными нормативными актами (например, Положением о периодической оценке персонала).

Аттестация — процедура оценки, которая регулируется федеральными нормативными актами и Трудовым кодексом РФ. Проводится для строго определенного круга специалистов и руководителей: исчерпывающий перечень должностей приводится в Положении о порядке проведения аттестации (в редакции от 22.10.79, с изменениями от 14.11.86).

Таким образом, сотрудников, чьи должности не входят в данный перечень, на основании этого документа аттестовывать нельзя!

Поскольку процедуры оценки и аттестации регулируются разными нормативными документами, именно это определяет цель, регламент всего проекта и круг вовлеченных сотрудников (см. приложение 1).

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Недостатки метода| Цели проведения аттестации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)