Homework exercises

UNIT 1

Read and learn the words:

a table	[ teibl ]	стол
a desk	[ desk ]	парта
a bed	[ bed ]	кровать
a lesson	[ lesn ]	урок
a name	[ neim ]	имя
a letter	[` letc ]	письмо/ буква
a tent	[ tent ]	палатка
a bell	[ bel ]	колокольчик
a text	[ tekst ]	текст
a pen	[ pen ]	ручка
a pencil	[ pensl ]	карандаш
a paper	[` peipc ]	газета
a plate	[ pleit ]	тарелка
a spade	[ speid ]	лопата
a belt	[ belt ]	пояс
a snake	[ sneik ]	змея
a plane	[ plein ]	самолёт
to say	[ sei ]	сказать
and	[ cnd ]	и (союз)
again	[ c`gein ]	снова
a vase	[ veiz ]	ваза

it	[ it ]	это/ оно
is	[ iz ]	есть (глагол-связка)
a pin	[ pin ]	булавка
a ticket	[` tikit ]	билет
a stick	[ stik ]	палка, трость
a city	[ `siti ]	город
big	[ big ]	большой
six	[ siks ]	шесть
seven	[ sevn ]	семь
eight	[ eit ]	восемь
ten	[ ten ]	десять
eleven	[ i`levn ]	одиннадцать
a figure	[` figc ]	цифра
a sister	[ `sistc ]	сестра
Bill	[ bil ]	Билл
Ben	[ ben ]	Бен
Kitty	[ ` kiti ]	Китти
Kate	[ keit ]	Кейт
Betty	[ `beti ]	Бетти
Benny	[ `beni ]	Бенни
Nell	[ nel ]	Нелл
Philip	[ `filip ]	Филипп
Nick	[ nik ]	Ник
Ada	[` eidc ]	Ада
Lily	[` lili ]	Лиля

HOMEWORK EXERCISES

Ex.17. Соотнесите звуки и название букв, которые обозначают звуки на письме:

[ p ] – Pp [ pi:]		[ l ] – Ll [ el ]		[ f ] – Ff [ ef ]
[ b ] – Bb [ bi:]		[ t ] – Tt [ ti: ]		[ v ] – Vv [ vi: ]
[ k ] – Kk [ kei ]		[ d ] – Dd [ di: ]		[ e ] – Ee [ i: ]
[ g ] – Gg [ ®i: ]		[ s ]- Ss [ es ]		[ ei ] – Aa [ ei ]
[ n ]- Nn [ en ]		[ z ]- Zz [ zed ]		[ i ] – Ii [ ai ]

Ex.18. Напишите буквы, данные в упр. 17 по строчке. Выучите транскрипционные значки. Запишите каждый значок на отдельной карточке. Например:

[p]

Ex.19. Вставьте пропущенные буквы. Прочтите слова в классе. tabl-, b-d, les-on, n-me, let-er, t-nt, sp-de, be-t, penc-l, sn-ke, pl-ne, -gain, p-n, tic-et, sti-k, cit-, t-n, sev-n, ei-ht, elev-n, v-se, fig-re, sa-, sist-r, b-g, te-t, pape-, d-sk.

Ex.20. Сгруппируйте все новые слова в соответствии с одинаковым гласным звуком:

[ e ]	[ ei ]	[ i ]	[ c ]
pen	table	city	paper

Ex.21. Переведите на английский язык. Не забудьте поставить артикль перед нарицательными существительными.

Имя, сестра, лопата, цифра, змея, самолёт, письмо, пояс, колокольчик, билет, булавка, газета, палатка, трость, город, урок, стол, кровать, парта, карандаш.

Лопата и колокольчик, пояс и булавка, газета и текст, урок и имя, стол и парта, письмо и цифра, десять и шесть, одиннадцать и семь, восемь и одиннадцать, Ник и Филипп, Ада и Китти, Билл и Бен, Бетти и Кейт, Нелли и Лиля.

Это самолёт. Это пояс. Это змея. Это цифра. Это булавка. Это колокольчик. Это письмо. Это город. Это газета. Это урок. Это ваза. Это Ник. (It’s Nick.) Это Ада. Это Филипп. Это Бен. Это Лиля. Это Нелли.

Ex.23. А. Определите в каком смысле (конкретно-назывном или обще-назывном) употреблены подчёркнутые имена существительные в приведённых ниже ситуациях: 1. Вы останавливаетесь под раскидистым дубом и замечаете: «Посмотри на дуб. Ему, наверное, очень много лет».

2. Вы решаете вопрос о том, какое дерево лучше всего посадить во дворе. Кто-то предлагает: «Давайте посадим дуб: он даёт много тени».

3. В письме вы сообщаете своему другу: «Наш парк преобразился: там посадили много новых деревьев. В основном – это дубы и липы. Между прочим, дубы, которые мы с тобой посадили, уже совсем большие».

4. К вам пришла приятельница в новом плаще. Вы спрашиваете её: «Где ты купила плащ? Мне тоже очень нужен плащ, но я не могу найти ничего подходящего».- «Сходи в магазин на улице Мира, там сегодня продают красивые плащи».

Дата добавления: 2015-11-14