Методы оценки компетенций.

№	Тема занятия	Форма проведения	Оцениваемые компетенции
Знания	Практ. навыки	Коммун. навыки	Правовая культура	СРС
1.	Здравоохранение РК. Язык и его основные функции.Речь: виды и формы речи. Общая характеристика форм и видов речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь: основные жанры письменной речи.	практи кум		Тест			Доклад
2.	Символы медицины. Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста.	речевой тренинг		Подробный пересказ текста			Презен-тация
3.	Закон и право в медицине. Функционально-смысловые типы речи. Описание как тип речи. Повествование в различных сферах общения.Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения. Языковые особенности типов речи.	практи кум		Тест		Составле-ние глоссария на основе Программ-мы «Салауат-ты Казахстан»	Эссе
4.	Строение человека. Опорно-двигательная система. Функциональные стили речи.Научный стиль речи и его особенности.	речевой тренинг		Сжатый пересказ текста			Презен-тация
5.	Пищеварительная система. Языковые особенности научного стиля речи. Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка.	практи кум		Конструирование текста-описания			Презен-тация
6.	Система органов дыхания. Подстили научного стиля речи. Собственно научный, научно-популярный, учебно-научный подстили научного стиля речи.	практи кум		Подробный пересказ текста			Языко-вой анализ меди-цинско-го текста
7.	Нервная система. Жанры научного стиля речи.	речевой тренинг		Пересказ, близкий к тексту			Доклад
8.	Сердечно-сосудистая система. Научный текст. Тема текста. Структура и смысл текста. Микротема текста.	тренинг	Фронталь-ный опрос	Пересказ, близкий к тексту			Струк-турно-смыс-ловой анализ текста
9.	Кровь и кровеносные сосуды. Коммуникативная задача текста. Смысло-речевые ситуации. Определение предмета (дефиниция) – что есть что; что – это что; что называется чем. Введение термина – что носит название чего; что получило название чего; что имеет название чего.	практи кум	Индивиду альный опрос	Моделирова ние по образцу			Реферат
10.	Клетка – наименьшая единица живого организма. Квалификация предмета – что считают чем (каким); что считается чем (каким); что представляет собой что; что заключается в чем; что состоит в чем.	речевой тренинг	уплотнен ный опрос	Чтение и анализ текстов.			Доклад
11.	Сенсорные системы. Органы чувств. Принадлежность предмета к классу – что относится к чему; что принадлежит к чему; что входит в группу (класс, тип) чего; что является одним из чего.	практи кум	Тест	Аналитичес кое чтение научного текста			Состав-ление трехъязычного терминологического словаря
12.	Иммунная система. Классификация предметов – а) что делят/ся на что; что под/разделят/ся на что; б) что делится на что; что под/разделяет/ся на что.	тренинг	Тест	Языковой анализ текста. Пересказ текста с использованием медицинских терминов			Составление двуязычного терминологического словаря
13.	Кожа – защитный покров организма. Качественный состав, строение предмета – а) что входит в состав чего; что содержится в чем; что образует что; что является составной частью чего; б) что состоит из чего; что содержит что; что включает в себя что; что имеет в своем составе что.	практи кум	Фронтальный опрос	Моделирова ние по образцу.			Эссе
14.	Эндокринная система. Обмен веществ. Количественный состав предмета – сколько чего входит в состав чего; сколько чего содержится в чем; сколько чего приходится на долю чего.	практи кум	Индивидуальный опрос	Анализ и пересказ текста.			Составление двуязычного терминологического словаря
15.	Болезни и больной. Возникновение, происхождение предмета – a) что (кто) возникает; что образуется из чего; что происходит из чего; что развивается из чего; б) что (кто) появляется; что получается; кто получает что; что получено кем; что вырабатывает что; что вырабатывается чем; что выделяется чем; в) кто создает что; что изобретает что; кто конструирует что; кто изготовляет что.	Речевой тренинг	Тест	Аналитичес кое чтение и пересказ текста.			Презен-тация
16.	Моя специальность. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста.	Практи кум	Фронтальный опрос	Конструирование связного текста. Обмен информацией.			Эссе
17.	Общие методы обследования больного. План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.	Практикум	Индивидуальный опрос	Конструирование различных видов плана			Составление различных видов плана
	Профилактика, лечение и уход. Конспектирование научного текста. Составление конспектов. Конспектирование лекций как творческий процесс.	Речевой тренинг	Тест	Конструирование различных видов тезисов			Составление полного и краткого конспекта на основе текста по специальности
19.	Первая медицинская помощь. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат.	Практикум	Уплотненный опрос	Оформление цитат.			Презен-тация
20.	Питание здорового человека. Режим питания. Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций с учетом особенностей потребителей.	Практи кум	Фронтальный опрос	Составление аннотации на основе текста по специаль-ности			Состав-ление аннота-ции к тексту по специальности
21.	Типы ЛПУ. Здравницы Казахстана. Справочно-библиографическое описание. Структура справочно-библиографического описания.	Практикум	Индивидуальный опрос	Пересказ текста			Реферат
22.	Здоровье и здоровый образ жизни. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.	Практикум	Фронтальный опрос	Составление реферата на основе научной статьи			Эссе
	Диада «врач – больной». Культура речи и речевая норма. Определение культуры речи. Две ступени освоения литературного языка:1) правильность речи; 2) речевое мастерство. Типы норм литературного языка: императивные (обязательные) и диспозитивные (вариантные) нормы.	Коммуникативный тренинг			Составление связного высказывания в рамках коммуникативно значи мых ситуаций		Состав-ление микро-диало-гов
24.	Вербальные и невербальные средства общения врача с пациентом. Качества хорошей (образцовой) речи. Правильность речи. Правильный выбор слова и формы слова. Особенности построения простых и сложных предложений. Точность речи. Точность словоупотребления. Правильное построение предложений.	Коммуникативный тренинг			Построение диалогов по заданным ситуациям		Эссе
25.	Гиппократ – отец медицины. Клятва Гиппократа. Богатство речи. Экспрессивный синтаксис. Выразительность речи. Источники выразительной речи. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия. Многообразие синтаксических конструкций.	Коммуникативный тренинг			Решение ситуативных задач		Презен-тация
26.	Правовая ответственность врача. Права пациента. Чистота речи. Отношение к заимствованным словам. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты.	Коммуникативный тренинг			Построение диалоговпо заданным ситуациям	Вопросно-ответная беседа	Устное выступление
27.	Ведение медицинской документации. Логичность речи. Законы логики. Устранение алогизмов в речи. Нормы произношения и ударения. Разноместность ударения как причина существования различного рода вариантов языковых единиц.	Коммуникативный тренинг			Составление документации по образцу		Составление медицинской документации
28.	Врачебная этика. Деонтология. Основные правила словоупотребления. Проблемы выбора словесных единиц в процессе выражения мысли и построения связного высказывания.	Коммуникативный тренинг			Подготовка высказываний в рамках дискус сии		Эссе
29.	Коммуникативная компетентность врача. Особенности делового общения. Деловой этикет. Регламентированность делового общения.	Коммуникативный тренинг			Составление диалогических и монологических высказываний в сфере делового общения		Реферат
30.	Культура речевого поведения врача. Устная речь как показатель образованности и культуры человека. Речевые тренировки в виде высказываний, выступлений, обмена мнениями о прочитанном, дискуссий на заданную тему, диалогов в определенных коммуникативных ситуациях, связанных с естественной профессиональной деятельностью.	Коммуникативный тренинг			Деловая игра	Вопросно-ответная беседа	Состав-ление микро- диало-гов

2.11. Критерии и правила оценки знаний:

У студентов, обучающихся по кредитной системе, СРСП не оценивается.

Дата добавления: 2015-11-14