Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)

№	Тема самостоятельной работы	Форма проведения	Продолж-ть, часы
1.	Здравоохранение РК. Язык и его основные функции.Речь: виды и формы речи. Общая характеристика форм и видов речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь: основные жанры письменной речи.	Доклад на тему: «Здравоохранение РК».
2.	Символы медицины. Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста.	Презентация на тему: «Символы медицины».
3.	Закон и право в медицине. Функционально-смысловые типы речи. Описание как тип речи. Повествование в различных сферах общения.Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения. Языковые особенности типов речи.	Эссе на тему: «Права и обязанности медицинских работников».
4.	Строение человека. Опорно-двигательная система. Функциональные стили речи.Научный стиль речи и его особенности.	Презентация на тему: «Скелет человека».
5.	Пищеварительная система. Языковые особенности научного стиля речи. Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка.	Презентация на тему: «Пищеварительная система человека».
6.	Система органов дыхания. Подстили научного стиля речи. Собственно научный, научно-популярный, учебно-научный подстили научного стиля речи.	Языковой анализ медицинского текста.
7.	Нервная система. Жанры научного стиля речи.	Доклад на тему: «Нервная система человека».
8.	Сердечно-сосудистая система. Научный текст. Тема текста. Структура и смысл текста. Микротема текста.	Структурно-смысловой анализ текста в рамках темы «Сердечно-сосудистая система человека».
9.	Кровь и кровеносные сосуды. Коммуникативная задача текста. Смысло-речевые ситуации. Определение предмета (дефиниция) – что есть что; что – это что; что называется чем. Введение термина – что носит название чего; что получило название чего; что имеет название чего.	Реферат на тему: «Кровь и кровеносные сосуды».
10.	Клетка – наименьшая единица живого организма. Квалификация предмета – что считают чем (каким); что считается чем (каким); что представляет собой что; что заключается в чем; что состоит в чем.	Доклад на тему: «Клетка – наименьшая единица живого организма».
11.	Сенсорные системы. Органы чувств. Принадлежность предмета к классу – что относится к чему; что принадлежит к чему; что входит в группу (класс, тип) чего; что является одним из чего.	Составление трехъязычного терминологического словаря на тему: «Сенсорные системы. Органы чувств».
12.	Иммунная система. Классификация предметов – а) что делят/ся на что; что под/разделят/ся на что; б) что делится на что; что под/разделяет/ся на что.	Составление двуязычного терминологического словаря на тему: «Иммунная система».
13.	Кожа – защитный покров организма. Качественный состав, строение предмета – а) что входит в состав чего; что содержится в чем; что образует что; что является составной частью чего; б) что состоит из чего; что содержит что; что включает в себя что; что имеет в своем составе что.	Эссе на тему: «Кожа – защитный покров организма».
14.	Эндокринная система. Обмен веществ. Количественный состав предмета – сколько чего входит в состав чего; сколько чего содержится в чем; сколько чего приходится на долю чего.	Составление двуязычного терминологического словаря на тему: «Эндокринная система. Обмен веществ».
15.	Болезни и больной. Возникновение, происхождение предмета – a) что (кто) возникает; что образуется из чего; что происходит из чего; что развивается из чего; б) что (кто) появляется; что получается; кто получает что; что получено кем; что вырабатывает что; что вырабатывается чем; что выделяется чем; в) кто создает что; что изобретает что; кто конструирует что; кто изготовляет что.	Презентация на тему: «Болезни и больной».
16.	Моя специальность. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста.	Эссе на тему: «Моя будущая профессия».
17.	Общие методы обследования больного. План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.	Составление вопросного, назывного и тезисного плана на основе текста по специальности.
18.	Профилактика, лечение и уход. Конспектирование научного текста. Составление конспектов. Конспектирование лекций как творческий процесс.	Составление полного и краткого конспекта на основе текста по специальности.
19.	Первая медицинская помощь. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат.	Презентация на тему: «Первая медицинская помощь».
20.	Питание здорового человека. Режим питания. Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций с учетом особенностей потребителей.	Составление аннотации к тексту по специальности.
21.	Типы ЛПУ. Здравницы Казахстана. Справочно-библиографическое описание. Структура справочно-библиографического описания.	Реферат на тему: «Здравницы Казахстана».
22.	Здоровье и здоровый образ жизни. Реферирование научных текстов. Виды репродуктивных и продуктивных рефератов.	Эссе на тему: «Здоровый образ жизни».
23.	Диада «врач – больной». Культура речи и речевая норма. Определение культуры речи. Две ступени освоения литературного языка:1) правильность речи; 2) речевое мастерство. Типы норм литературного языка: императивные (обязательные) и диспозитивные (вариантные) нормы.	Составление микродиалогов на тему: «Врач – больной».
24.	Вербальные и невербальные средства общения врача с пациентом. Качества хорошей (образцовой) речи. Правильность речи. Правильный выбор слова и формы слова. Особенности построения простых и сложных предложений. Точность речи. Точность словоупотребления. Правильное построение предложений.	Эссе на тему: «Современный врач. Каков он?».
25.	Гиппократ – отец медицины. Клятва Гиппократа. Богатство речи. Экспрессивный синтаксис. Выразительность речи. Источники выразительной речи. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия. Многообразие синтаксических конструкций.	Презентация на тему: «Гиппократ – отец медицины».
26.	Правовая ответственность врача. Права пациента. Чистота речи. Отношение к заимствованным словам. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты.	Устное выступление на тему: «Права и обязанности врача».
27.	Ведение медицинской документации. Логичность речи. Законы логики. Устранение алогизмов в речи. Нормы произношения и ударения. Разноместность ударения как причина существования различного рода вариантов языковых единиц.	Составление медицинской документации: карта больного, справка, температурный лист, лист врачебных назначений.
28.	Врачебная этика. Деонтология. Основные правила словоупотребления. Проблемы выбора словесных единиц в процессе выражения мысли и построения связного высказывания.	Эссе на тему: «Врачебная этика. Деонтология».
29.	Коммуникативная компетентность врача. Особенности делового общения. Деловой этикет. Регламентированность делового общения.	Реферат на тему: «Особенности делового общения врача».
30.	Культура речевого поведения врача. Устная речь как показатель образованности и культуры человека. Речевые тренировки в виде высказываний, выступлений, обмена мнениями о прочитанном, дискуссий на заданную тему, диалогов в определенных коммуникативных ситуациях, связанных с естественной профессиональной деятельностью.	Составление микродиалогов на тему: «Культура речевого поведения врача».
		Итого:	90 ч.

Литература

Основная:

1. Жанпейс У.А. Русский язык. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Алматы: КазНМУим.С.Д.Асфендиярова. 2013. – 145 с.

2. Жанпейс У.А. Русский язык-1. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. –Алматы, 2013. – 116 с.

3. Жанпейс У.А. Русский язык-2. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. –Алматы, 2013. – 124 с.

4. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека в трех томах: учебник, 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.

5. Афанасьев Ю.И., Юрина Н.А., Алешин Б.В. и др. Гистология, эмбриология, цитология: учебник, 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2014. – 800 с.

6. Северин Е.С. Биохимия: учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2014. – 752 с. (Перевод на казахский язык – Сейтембетова А.Ж.)

7. Асимов М.А., Нурмагамбетова С.А., Игнатьев Ю.В. Коммуникативтік дағдылар: оқулық. – Алматы, 2011. – 176 с.

Дополнительная:

1.Жанпейс У.А., Кожакеева Ш.Т. Русский язык: Учебник для 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ с казахским языком обучения. – Алматы: Изд. «Мектеп», 2014. – 264 с.

2. Жанпейс У.А., Майбалаева А.А. Русский язык: Учебник для 10 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ с казахским языком обучения. – Алматы: Изд. «Мектеп», 2014. – 384 с.

3. Озекбаева Н.А. Научный стиль речи: Учебное пособие для студентов казахского отделения медицинских вузов (бакалавриат). – Алматы, 2013. – 180 с.

4. Чумбалова Г.М. Научный стиль речи (медицинский профиль): Учебное пособие. – Алматы, 2010. – 104 с.

Дата добавления: 2015-11-14