Читайте также:
|
И сегодня нам прежде всего нужен глубокий исторический анализ прошлого, основанный на максимально полной и предельно объективной информации. Думаю, её уже достаточно, чтобы сделать некоторые выводы, извлечь уроки из истории.
И главный урок прост как правда: мы все — продукты исторического развития человечества, сыновья и дочери советского социалистического Отечества. И, если мы начали перестройку, дав толчок к революционным изменениям в мире, значит, не такая уж у нас история, чтобы ее стыдиться.
Да, история противоречива,— это первый ее закон. Известно, что движущая сила всякого развития, будь то человек или общество,— это его собственные внутренние противоречия. Оценить историю можно только тогда, когда определены ее движущие силы, т. е. основные социальные противоречия. Каждая новая общественная система сменяла другую, уже исчерпавшую себя, революционным путем. Несомненно, движущей силой истории была классовая борьба, а всякая революция носила социально-классовый характер. Причинами смены общественных формаций были кризис социальных отношений, застой в экономике, всё возрастающий паразитизм господствующих групп и классов, крайнее обнищание, бедственное положение трудящихся.
Но известна еще одна причина, которая определяла смену общественных формаций: существовавшие общественные и производственные отношения не позволяли реализовать творческие силы народа, раскрыть каждому человеку его способности. Духовный потенциал нации был скован законами, запретами, опутан условностями, традициями, правами, обычаями. Человек труда был задавлен обязанностями, которые не хотел выполнять, унижен нищенским существованием и положением исполнителя чужой воли, он испытывал повседневно страшный пресс бюрократии, полиции, церкви, других общественных институтов. На любое движение его ума, души, на каждую его инициативу накладывалось вето: «Нельзя!» Ограничения и запреты использует любая система, обреченная на гибель. И это становится невыносимым для всякого здравомыслящего человека. Революции не случайно отменяют старые законы и создают новые, провозглашают Конституции, Манифесты, Декреты, расширяющие права и свободы человека. Но нередко революция слишком опережает время, и тогда история пятится назад: происходит контрреволюция, реставрация монархии, установление диктатуры, уничтожаются лучшие умы, лучшие представители науки, и культуры. И даже тогда, когда революция побеждает, во главе ее часто становятся диктаторы: в Англии — Кромвель, во Франции — Наполеон, в России — Сталин, в Китае — Мао Цзэдун. Диктатура народа, класса в таких случаях завершается диктатурой личности. Горькие уроки и сегодня извлекает мир из этой неопровержимой истины: эйфория демократии нередко завершается диктатурой военных (в Чили, Индонезии, Уругвае) или иностранной интервенцией (в Панаме, Гренаде, Ливане).
Революция может победить, если она устанавливает демократию, правовое государство в политическом строе, если, как говорил В. И. Ленин, обеспечивается «творчество масс» в практической, производственной деятельности людей, гуманизм в человеческих отношениях.
Первый и основной закон социального прогресса гласит:
общественный строй может существовать, развиваться, совершенствоваться только в том случае, если он создает всё более благоприятные условия для проявления, воплощения в различных сферах жизни творческого потенциала личности. В контексте этого закона и надо рассматривать проблемы общественного и личного, прав и свобод человека, правового государства и демократии. История, веками определяемая социальным развитием, нуждами общества, его потребностями, классовой борьбой, ушла в прошлое.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Рост преступности. | | | Как работаем, так и живем. |