Читайте также:
|
|
№ п/п | Назви виду роботи, способи набуття знань | Бали за 1 заняття | Модуль 1 | Модуль 2 |
Бали за всі заняття (максимальні) | Бали за всі заняття (максимальні) | |||
1. | семінарські заняття: - усна відповідь - доповнення - творчі роботи | до 1 до 0,5 до 3 (4 роботи) | 1х12=12 0,5х12= 6 3х4 = 12 | 1,5х12=18 0,5х 12= 6 3х4=12 |
2. | Модульна контрольна робота | |||
Всього за модуль | ||||
Бонус | до 2 балів | |||
Разом з дисципліни | 50 + 50 = 100 балів |
При складанні заліку враховуються «бонуси» за активність під час лекційних «творчих розминок».
Трансформація рейтингової оцінки
Сума набраних рейтингових балів при семестровому контролі переводиться в оцінки системи оцінювання ECTS. Система передбачає семибальну шкалу (A, B, C, D, E, FX, F) та подвійне (описове та статистичне) визначення цих оцінок.
Підсумковий рейтинговий бал | Підсумкова оцінка за шкалою ECTS | Традиційна екзаменаційна оцінка | Традиційна залікова оцінка |
91 – 100 | A – відмінно | відмінно | зараховано |
84 – 90 | B – дуже добре | добре | |
76 – 83 | C – добре | ||
66 – 75 | D – задовільно | задовільно | |
61 – 65 | E – достатньо (задовольняє мінімальні критерії) | ||
21 – 60 | FХ – незадовільно | незадовільно | не зараховано |
0 – 20 | F – незадовільно (потрібна додаткова робота) | не допущено | не допущено |
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
для студентів денної форми навчання
І курс 1 семестр
№ п/п | Назви теми | Всього годин | Види занять і розподіл годин | Форми контролю | |||
Лекції | Семінари | Сам. роб. | Мод. конт. | ||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Журналістика як сфера професійної діяльності | |||||||
1.1 | Предмет і завдання курсу. Вступ. Журналістика як сфера професійної діяльності | - | - | Конспект лекцій, реферат усна відповідь, виконання завдання | |||
1.2 | Історія виникнення і розвитку журналістики | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
1.3 | Творчий потенціал журналіста | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | ||||
1.4 | Творчий процес в журналістиці | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
1.5 | Журналістика і сучасне суспільство | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
1.6 | Сучасне світове і українське журналістикознавство | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
Модульна контрольна робота | - | - | - | МКР | |||
Всього | |||||||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Особливості журналістської творчості | |||||||
2.1 | Особливості журналістської творчості | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | ||||
2.2 | Основи редакційного менеджменту | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
2.3 | Журналістика і аудиторія | - | - | Конспект лекцій, виконання завдання, усна відповідь | |||
Модульна контрольна робота 2 | - | - | - | МКР | |||
Всього | |||||||
Разом з дисципліни | Залік |
МЕТОДИ НАВЧАННЯ: семінари, розв’язування дидактичних та творчих завдань, розгляд проблемних ситуацій, інтерактивні, тренінгові форми навчання, консультації, самостійна робота в бібліотеці, інтернеті тощо.
МЕТОДИ: поточне тестування, творчі завдання, підсумковий письмовий тест.
ЗМІСТ ПРОГРАМИ ЗА МОДУЛЯМИ
МОДУЛЬ 1. Журналістика як сфера професійної діяльності
ТЕМА 1.1. Предмет і завдання курсу. Вступ. Журналістика як сфера професійної діяльності
Лекція
План
1. Журналістика як сфера професійної діяльності.
2. Предмет і завдання курсу.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
М Е Т А Т А З А В Д А Н Н Я К У Р С У | | | Структура курсу. |