Проектування технологій навчання по темі «Оптико-механічні вимірювальні прилади» курсу «Взаємозамінність».

2.1. Постановка цілей вивчення теми і вибір типу навчання.

Ціль: Для контролера верстатних та слюсарних робіт 4-го розряду розряду вивчення теми «Оптико-механічні вимірювальні прилади» з курсу «Взаємозамінність» повинно відбуватися з наступною метою «На основі знань виконання швів, зварювальних конструкцій, формувати уміння якісно (не допускаючи помилок при контролювати шви і зварні конструкції) за допомогою оптико-механічних вимірювальних приладів описувати і виконувати порядок контролю зварювання». Тип навчання: Повна ООД у загальному вигляді (3 тип навчання) [4].

Тип навчання	Критерії вибору
За метою	За умовами	За змістом навчального матеріалу
Повна ООД (третій тип навчання)	Формування творчої діяльності, що характеризується міцністю, узагальненістю, розгорненням, самостійністю, розумністю, усвідомленістю.	При наявності базових знань у тих, яких навчають. При наявності часу. При наявності відповідних засобів навчання.	При можливості узагальнення і систематизації навчального матеріалу таким чином, щоб загальні принципи можна було застосувати до окремих випадків.

Визначення компонентів мети та кінцевого рівня засвоєння навчального матеріалу Таблиця 2.1

Перелік знань з теми	Умови реалізації мети	Перелік дій, що формуються	Кінцевий рівень засвоєння навчального матеріалу
Оптико-механічні вимірювальні прилади	Мають уяву, розуміють Демонстрація	Впізнавання приладів	Знають, що таке оптико-механічні вимірювальні прилади
Зварювання і зварювальні конструкції	Мають уяву, розуміють Демонстрація	Складання алгоритму	Знають що таке зварювання і зварювальні конструкції та принцип їх виконання
Контроль зварювальних робіт	Мають уяву Демонстрація	Послідовність виконання контролю	Знають, розуміють, знаходять зв’язок між приладами і зварювальними конструкціями
Оптична система	Мають уявлення	Досліджується процес перетворення світла	Знають, розуміють принцип дії оптико-механічних вимірювальних приладів
Оптиметри, оптікатори, контактні інтерферометри, ультраоптиметри, дліноміри, вимірювальні машини, мікроскопи і проектори	Мають уявлення Демонстрація, ілюстрація	Досліджується процес контролю за допомогою даних вимірювальних приладів	Знають, розуміють, використовують оптико-механічні вимірювальні прилади

2.2. Проектування дидактичних матеріалів та обрання групи загально-дидактичних методів навчання.

Мета: На основі знань виконання швів, зварювальних конструкцій, формувати уміння якісно (не допускаючи помилок при контролювати шви і зварні конструкції) за допомогою оптико-механічних вимірювальних приладів описувати і виконувати порядок контролю зварювання. Вивчення теми «Оптико-механічні вимірювальні прилади» дає можливість зорієнтуватися в спеціальності контролера зварювальних робіт. Використання цих приладів обумовлено високою точністю і малою похибкою [6].

Джерела:

1. В.А. Панов, М.Я. Кругер. Довідник конструктора про оптико-механічні прилади. – Машинобудування, 1980. – 128с.

2. О.Н. Кулагін. Оптико-механічні прилади. – Москва, 1984. – 215с.

3. А.І. Якушев. Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання. – Машинобудування, 1987. – 304с.

2.2.1. Проектування плану та контурного конспекту з теми.

Тема: «Оптико-механічні вимірювальні прилади».

План

1. Що таке вимірювальні прилади

2. Які існують види вимірювальних приладів

3. Для чого вони призначені

4. Що таке оптична система

5. З якою метою вона використовується у оптико-механічних приладах

6. Види оптиметрів, їх призначення

7. Автоколімаційний пристрій

Текст і контурний конспект

Оптико-механічні прилади

Оптико-механічні прилади (оптиметри, оптікатори, контактні інтерферометри, ультраоптиметр, дліномери, вимірювальні машини, мікроскопи та проектори) призначені для високоточних вимірювань розмірів і відхилень геометричної форми виробів диференціальних методом. Конструктивно вони є вимірювальні трубки (головки), що встановлюються на стійках. У вимірювальному механізмі трубок оптиметров і оптікаторов поєднуються механічний і оптичний важелі, тому такі прилади іноді називають важільно-оптичними.

Оптична система - сукупність оптичних вузлів і деталей (лінзи, призми, дзеркала, об'єктиви, окуляр і т. д.), перетворює малі повороти дзеркала в зручні для відліку переміщення світлового потоку з зображенням покажчика за шкалою приладу.

За положенням лінії вимірювання оптиметри ділять на вертикальні (0В) і горизонтальні (ОГ), а за способом відліку показань-на окулярні (ОВО, ОГО)і екранні (ОВЕ, ОГЕ). Оскільки ці прилади забезпечують вищу точність вимірювання, ніж важільно-механічні, ними користуються переважно у вимірювальних лабораторіях, які контролюють і вимірюють точні деталі, шаблони, калібри, контр-калібри, кінцеві міри, довжиноміри, інтерференційні прилади.

Оптико-механічні прилади різноманітні за конструктивним виконанням і принципами дії. Підвищення точності відліку і вимірювання за допомогою цих приладів досягається або завдяки сполученню механічних передавальних механізмів з оптичним авто-колімаційним пристроєм (оптиметри), або внаслідок значного збільшення вимірюваних об'єктів чи то шкал (мікроскопи, проектори та ін.), або ж вимірюванням інтерференційних картин.

Автоколімаційний пристрій містить об'єктив і розміщення на деякій від нього відстані дзеркало. Принцип його роботи полягає в тому, що пучок від джерела

світла, який знаходиться у фокусі, виходить з об'єктива паралельним пучком і, відбившись від дзеркала перпендикулярно до головної оптичної осі, знову збирається у фокусі об'єктива.

Оптиметри призначені для лінійних вимірювань контактним відносним методом. У їх схемі використовується принцип автоколімації, оптичного і механічного важелів. Головним вузлом оптиметра є трубка з ціною поділки шкали 0,001 мм, з межами вимірів ± 0,1 мм і збільшенням 960х. Механічна частина приладу перетворює зміщення вимірювального стержня в кутове переміщення дзеркала, а оптична трубка створює зображення шкали, яка зміщується відносно вихідного положення стержня залежно від кута повороту дзеркала.

Мікролюкс, мікрозил і оптотест є різновидами оптико-механічних приладів, у яких використовуються механічні і оптичні важелі в поєднанні з рухомим

дзеркалом [8].

Угрупування методів навчання за класифікацією

Класифікація за призначенням (М. О. Данілов, Б.П. Єсіпов), підстава: послідовність етапів навчання, групи методів: придбання знань;формування вмінь і навичок; застосування знань; творча діяльність; закріплення знань, умінь та навичок; перевірка знань, умінь і навичок [1].

Дата добавления: 2015-11-16