Принципы обучения иностранного языка и их реализация в учебной деятельности

Принцип ориентации на личность обучаемого

В фокусе учебного процесса находится студент, и преподаватель строит свою деятельность с учетом его личности, мотивации, потребностей, и притязаний. Реализация этого принципа способствует формирование групп по уровню владения языком. Необходимо учитывать психологические особенности студентов.

Принцип коммуникативной направленности и профессионально-ориентированного обучения ИЯ

Содержание курса ИЯ ориентировано на формирование у студента системы знаний, навыков и умений профессиональной коммуникации. Учебная информация отбирается с учетом реальных потребностей студентов как будущих специалистов. Этот принцип отражает суть коммуникативного подхода к обучению ИЯ, т.е. предполагает не накопление знаний, а активное оперирование ими. Структурирование учебной информации в виде системы типовых ситуаций общения может способствовать решению поставленной задачи. Дифференциация учебной программы на завершающем этапе обучения по конкретным экономическим специальностям.

Принцип сотрудничества преподавателя и студента

Суть заключается в том, что учеба рассматривается как совместная деятельность преподавателя и студента, в которой оба партнера несут равную ответственность за ее результаты. При планировании курса необходимо принимать во внимание мнение студентов о том, какой аспект ИЯ для них наиболее значим.

Принцип страноведческой ориентации и акцентирование различий национальных культур и менталитетов

Страноведческий аспект предполагает знание специалистом – выпускником экономического вуза:

- бытовых реалий повседневной жизни в стране изучаемого языка, что необходимо для жизнедеятельности в условиях иноязычной среды;

- знание аспектов страноведения значимых для его профессиональной деятельности.

Дата добавления: 2015-07-11