Требования, предъявляемые к докладам, рефератам, творческим заданиям

Доклады, рефераты, мультимедийные презентации, прочие исследовательские и творческие работы студентов являются обязательными, и к ним предъявляются определенные требования, как по содержанию, так и по оформлению:

1. Актуальность и оригинальность выбранной темы.
2. Выявление и постановка проблемы исследования.
3. Наличие плана, цели и задач.
4. Четкая и логичная структура изложения материала.
5. Обоснованные выводы по теме исследования.
6. Анализ различных источников и литературы по изучаемой проблеме.
7. Грамотно составленная библиография.
8. Самостоятельность работы.

При выполнении работы студент должен показать:

· понимание значения исследуемой темы в жизни общества;

· умение выделять характерные черты рассматриваемого явления;

· знание понятийно-категориального аппарата темы.

Реферат должен быть написан шрифтом Times New Roman, размер 14 пунктов, 1,5 интервал. Текст необходимо форматировать по ширине, страницы нумеровать, начиная с введения. Работа включает титульный лист; содержание с названиями разделов, страницами их расположения; введение, в котором указывается актуальность раскрываемой темы, цель и задачи исследования; основной текст; список использованной литературы; приложение. В списке литературы указываются все использованные студентом источники, расположенные в алфавитном порядке и пронумерованные. Объем работы – 15 страниц. Если содержание и оформление реферата отвечает предъявляемым требованиям, то он допускается к защите. При неудовлетворительном выполнении работы он возвращается студенту на доработку.

Студентами предусмотрена подготовка докладов по дисциплине, что является одной из форм самостоятельного освоения материала. Тематика докладов закрепляется преподавателем за каждым студентом индивидуально. Объем доклада должен быть в пределах 3-5 машинописных страниц стандартного размера. При подготовке доклада от правильного понимания избранной темы зависит содержание и форма работы докладчика.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Выставка как инструмент модернизации музея. Традиционные и нетрадиционные формы музейных выставок.

2. Понятие «Интерактивный музей». Типы и виды интерактивных выставок. Классификация типов по функциональному назначению выставки.

3. Основные формы интерактивной деятельности в музейной среде.

4. Комплексное представление музейной выставки при совмещении внутренней программы с внешними дополнительными функциональными элементами интерактивности.

5. Анализ опыта использования интерактивных технологий в музейной практике исторических, историко-бытовых, художественных и искусствоведческих музеев. Интерактивные образовательные технологии в естественнонаучных и технических музеях.

1. Возможности системы КАМИС для показа посетителям все богатство коллекции музея.
2. Интерактивные технологии, реализующие информационное направление деятельности музея. Технологии мультимедиа в статичном (CD-ROМ и DVD) и динамичном виде (на музейных страницах, web-сайтах и др.).

8. Технологии виртуальной реальности в музее. Виртуальные музеи. Виртуальные панорамы или виртуальные экскурсии по музею или выставке. Интерактивные путеводители.

1. Ситуация равноправия, экспозиционной равновесности материальных и виртуальных объектов в экспозициях и на выставках музеев разного типа.
2. Самостоятельность – основа интерактивного познания окружающего мира. Доступность для тактильного восприятия музейных предметов.
3. Интерактивный музейный фонд.
4. Составляющие части и подходы к научному проектированию интерактивной выставки музея.
5. Интерактивные музеи занимательной науки.
6. Оригинальные подходы ведущих музеев мира к созданию интерактивных экспонатов.
7. Интерактивные музеи России.
8. Формирование образовательной концепции музея. Динамика образовательных моделей от музейного просветительства к музейной педагогике и андрагогике, формирование представления о «пожизненном» образовании (long-life education).
9. Классификация интерактивных форм взаимодействия музея и аудитории. Детские интерактивные программы в музеях России.

18. Программы и проекты музейно-педагогической и культурно-просветительной деятельности современного музея с использованием анимационных технологий.

19. Музейный праздник: цели, задачи, структура, особенности. «Музей встречает гостей» - подготовка и особенности проведения интерактивной формы, организованной по принципу хозяин и гости.

20. Проект «Музейная ночь» и др. проекты. «Длинные музейные ночи» как тренд к. ХХ – н. ХХI в.

21. Анализ анимационных форм их реализация в музейно-образовательном пространстве.

Дата добавления: 2015-07-11