Читайте также:
|
1. Основными социальными группами в Древнем Риме изучаемого периода были патриции, плебеи, клиенты и рабы. Кроме того, в Риме проживали и иностранцы, так называемые перегрины. При освещении этого вопроса необходимо:
· выявить происхождение этих групп;
· объяснить их правовое положение;
· указать на источники рабства.
2. Тщательно ознакомившись со структурой и содержанием Основного закона 1958 г. можно сделать вывод о существенных, принципиальных различиях двух конституций, позволяющих государствоведам противопоставлять их друг другу. Эти различия студенты должны отметить. Следует подробно рассмотреть полномочия президента, разделив их на постоянные и чрезвычайные, а также в зависимости от сферы их распространения (законодательной, исполнительной, судебной). Очень показательным является также раздел конституции, посвященный взаимоотношениям между правительством и парламентом. С учетом уже имеющегося у студентов опыта определения формы правления в буржуазных странах следует попытаться определить ее и по Конституции 1958 г. Необходимо отметить и роль конституционной практики в дальнейшем развитии государственного строя V Республики.
3. Необходимо определить общие принципы установления ответственности за подобные преступления и конкретизировать их в зависимости от статуса преступника, потерпевших, тяжести телесных повреждений и т.п.
Источники:
Документы по истории зарубежного права. Учебное пособие. Под ред. Крашенинниковой Н.А. М., 1987.
Конституция и законодательные акты Французской Республики / сост. М.А. Крутоголов. М., 1958.
Французская республика: Конституция и законодательные акты: сборник / под ред. В.А. Туманова. М., 1989.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. М., 1986.
Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Сост. В.Н. Садиков. Под ред. З.М. Черниловского. М., 1994.
Хрестоматия по истории Древнего Рима / под ред. В.И. Кузищина. М., 1987.
Учебники:
Всеобщая история государства и права. Под ред. К.И. Батыра. М., 1999.
Графский В.Г. Всеобщая история государства и права. М., 2000.
История государства и права зарубежных стран. Под ред. Н.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2-х томах. М., 1997.
Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права в 2-х томах. М., 1998, 2000.
Специальная литература:
Азаревич, Д. Патриции и плебеи в Риме. Историко-догматическое исследование / Д. Азаревич. СПб.: Тип. т-ва «Обществ. польза», 1875, Т.1-2.
Ардан, Ф. Франция: государственная система / Ф. Ардан. М., 1994.
Бартелеми, Ж. Государственный строй Франции / Ж. Бартелеми. М., 1936.
Бартошек М. Римское право (понятия, термины, определения). М., 1989.
Бирюков, Ю.М. Государство и право Древнего Рима / Ю.М. Бирюков. М., 1969.
Глебов, Е. Государственный строй Франции / Е. Глебов. М., 1956.
Демишель А., Пикемаль М. Институты и власть во Франции. М., 1977.
Ковалев А.М. Современное состояние Конституции V Республики Франции / А.М. Ковалев // Государство и право. 1997. № 4.
Кучеренко Л.П. Сословная борьба патрициев и плебеев в Древнем Риме / Л.П. Кучеренко. Сыктывкар, 1990.
Прело М. Конституционное право Франции / М. Прело. М., 1957.
Шугаев А.С. Эволюция основных положений конституций Франции (1875-1958 гг.). М., 1959, № 2.
Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена по курсу «История государства и права зарубежных стран»
Экзамен – конечная форма изучения любого предмета, способ выявления и оценки результатов учебного процесса. Основные функции экзамена – обучающая, оценивающая и воспитательная. Обучающая функция заключается в том, что в период подготовки к экзамену студент повторяет ранее пройденный материал, используя конспекты лекций, учебник и рекомендуемую дополнительную литературу. Таким образом, идет процесс не только повтора и закрепления полученных знаний, но и приобретение новых. Оценивающая функция экзамена заключается в том, что он подводит итоги знаниям студентов (это находит выражение в конкретной оценке по предмету). Экзамен несет и воспитательную функцию, вырабатывая у студентов ответственное отношение к делу, стимулирует трудолюбие и принципиальность. Экзамен выявляет способность мыслить, аргументировать, отстаивать свою точку зрения, передавать своими словами изученный материал.
К экзамену следует начинать готовиться с началом учебного процесса по данному курсу, т.е. уже с первой лекции, тем более что для этого создаются все необходимые условия. Только тот материал, который набирается памятью постепенно, в течение длительного времени, позволяет накопить качественные знания.
В процессе подготовки к экзамену особое внимание следует уделить лекционному материалу и только потом учебниками другой дополнительной литературе, которая рекомендуется преподавателем. Целесообразно также использовать и программу курса, которая включает в себя основные проблемы предмета и содержит обширные список необходимой литературы. В этом случае студент сможет структурировать свои знания и построить определенную систему. Таким образом, программа курса может оказать реальную помощь студенту непосредственно при сдаче экзамена.
На экзамене преподаватель может задавать студенту как дополнительные, так и уточняющие вопросы. Первые связанны, как правило, с плохим ответом на вопросы билета, вторые направлены на уточнение той или иной мысли студента.
Следует помнить, что на экзамене преподаватель оценивает не только содержание ответа, но и форму изложения этого ответа. Таким образом, можно выделить следующие критерии, которыми руководствуется преподаватель при оценке ответа студентом на экзамене:
1. Четкое, верное и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов.
2. Полнота ответа на поставленные вопросы.
3. Степень использования источников и рекомендуемой литературы.
4. Логика и аргументированность изложения.
5. Грамотное комментирование.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО
ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
1. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока.
2. Общественный и государственный строй Древнего Египта.
3. Законы Хаммурапи.
4. Законы Ману.
5. Образование государства в Афинах: реформы Тезея, Солона, Клисфена.
6. Реформы Эфиальта и Перикла.
7. Государственный строй Афин в V-IV вв. до нашей эры.
8. Особенности общественного и государственного строя Спарты.
9. Основные черты Афинского права.
10. Афинская демократия (понятие, особенности).
11. Правовое положение населения Древнего Рима в период республики.
12. Генезис римского полиса в царский период: реформы Сервия Туллия.
13. Законодательное оформление социальной эмансипации плебеев.
14. Государственный строй Древнего Рима в период республики.
15. Реформы братьев Гракх.
16. Диктатура Суллы.
17. Кризис римской республики. Переход к империи.
18. Реформы Диоклетиана.
19. Законы XII таблиц.
20. Классификация обязательств в древнеримском праве.
21. Особенности возникновения государства у франков.
22. Основные черты Салической правды.
23. Формы феодальной зависимости и формы феодальной собственности на землю.
24. Реформы Людовика IX.
25. Сословно-представительная монархия во Франции.
26. Абсолютная монархия во Франции.
27. Великая Хартия Вольностей 1215 г.: основные положения и историческое значение.
28. Ранняя централизованная монархия в Англии. Реформы Генриха II.
29. Сословно-представительная монархия в Англии.
30. Абсолютная монархия в Англии.
31. Классификация преступлений в уголовном праве феодальной Англии.
32. Особенности сословно-представительной монархии в Германии.
33. Особенности абсолютизма в Германии.
34. Золотая Булла 1356 г.
35. Каролина (общая характеристика).
36. Города и городские республики в Западной Европе в эпоху феодализма.
37. Источники и особенности права средневековой Франции.
38. Источники и особенности права средневековой Англии.
39. Источники и особенности права средневековой Германии.
40. Саксонское зерцало.
41. Протекторат Кромвеля. «Орудие управления» 1653 г.
42. Habeas corpus Act.
43. Славная революция 1688 г. Билль о правах 1689 г.
44. Установление принципа «ответственного правительства» в Великобритании.
45. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.
46. Конституция 1791 г. во Франции.
47. Государственный строй империи Наполеона I.
48. Хартия 1814 г.
49. Конституция Франции 1852 г.
50. Государственный строй Парижской Коммуны (1871 г.).
51. III Республика во Франции.
52. Конституция США 1787 г.
53. Образование Германской империи. Конституция 1871 г.
54. Кодекс Наполеона 1804 г.
55. Уголовный кодекс Франции 1810 г.
56. Германское гражданское уложение 1900 г.
57. Конституция Франции 1946 г.
58. Механизм фашистской диктатуры в Германии.
59. Веймарская Конституция 1919 г.
60. Трудовое законодательство США после второй мировой войны.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав