Глава 1. Деятельность экспертных учреждений

При подготовке к лекции (занятию) эксперт-наставник должен изучить основные нормативные акты, литературу, передовой опыт работы сотрудников ЭКП региона, написать развернутый план сво­его выступления. В ходе занятия следует акцентировать внимание слушателей на основных и наиболее сложных вопросах, при необ­ходимости «надиктовывать» понятия, определения, расшифровывать специальные термины. При раскрытии темы рекомендуется исполь­зовать опыт работы сотрудников ЭКП ОВД, фрагменты видеопосо­бий, графики, схемы, диаграммы, фототаблицы, различные муля­жи и натурные объекты. В заключительной части следует подвести итоги выступления, разъяснить возникшие у слушателей вопросы и предложить задания по самостоятельной подготовке. Выполнение простейших заданий в ходе получения теоретической информации способствует закреплению полученных знаний, необходимых для выполнения практических заданий.

Практические занятия целесообразно проводить на криминали­стических полигонах и тренажерах, где в соответствии с методичес­кими разработками инсценируется обстановка совершения преступ­ления. Использование тренажеров позволяет решать общие задачи по закреплению теоретических знаний курса, а также способствует формированию навыков осмотра места происшествия специалистом-криминалистом, взаимодействия его с другими членами следствен­но-оперативной группы, использования технико-криминалистичес­ких средств, приемов работы со следами-объектами, включая и их предварительное исследование для получения розыскной и доказа­тельственной информации, фиксации результатов осмотра и т.д.

Обстановка криминалистического полигона для проведения заня­тий должна изменяться в соответствии с рекомендациями наставни­ка. Обязательными атрибутами полигона являются: дорожки следов обуви (ног) длиной 13-15 шагов; место, где преступник (преступни­ки) находился до совершения преступления (окурки сигарет, следы ног и т.д.); место непосредственного нападения со следами (предме­тами), которые могли принадлежать как преступнику (преступникам), так и жертве (следы рук, запаховые следы, микрообъекты, волокна одежды, следы крови и др.). Для отработки навыков изъятия следов с разных поверхностей должен подбираться достаточно широкий круг материалов объектов-следоносителей: стекло, кожа, бумага, пластмас­са, кафель, струганая и неструганая древесина, ковровые покрытия и др. Желательно, чтобы на полигоне можно было смоделировать обстановку наиболее распространенных мест происшествий — в мага­зине, в квартире, на складе, в отдельно стоящем киоске и т.п.

Кроме того, на полигоне необходимо отвести место для проведе­ния теоретической части занятия - изложения материала, разбора действий участников, оформления результатов проведения трениро­вочных следственных действий.

§ 4. Повышение профессионального мастерства экспертов

Подготовка полигона (тренажера) производится не ранее чем за один день до начала занятия; это связано с выявлением следов рук, учитывая те затруднения, которые на первых порах возника­ют у слушателей. Возможность обнаружения, предварительного ис­следования, фиксации и изъятия следов должна быть доступной, чтобы слушатели уложились в отведенное учебное время.

Сотрудник ЭКП считается прошедшим первоначальную подготов­ку по месту службы в том случае, если он приобрел знания, умения и навыки в объеме, необходимом для самостоятельного исполнения служебных обязанностей, связанных с производством следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий в качестве специа­листа, сдал экзамены комиссии во главе с начальником службы по вопросам, предусмотренным индивидуальным планом, и успешно прошел стажировку в должности.

Результаты обучения сотрудников должны отражаться в свиде­тельстве о прохождении первоначальной подготовки и квалифика­ционном аттестате. Они являются основными документами, удосто­веряющими их профессиональный уровень; сведения, имеющиеся в них, учитываются при продвижении по службе, аттестации и при­своении квалификационных званий.

Обучение техников-криминалистов или экспертов осуществляет­ся в образовательных учреждениях и учебных центрах МВД, ГУВД, УВД по программам, разработанным Главным управлением кадров МВД России совместно с заинтересованными службами и утвержден­ными руководством МВД. Продолжительность курсового обучения устанавливается от месяца до года; при подготовке техников-крими­налистов — три месяца. По окончании курсового обучения слушате­ли сдают зачеты и экзамены. Результаты курсового обучения в обра­зовательных учреждениях либо учебных центрах вместе с предложе­ниями по дальнейшему использованию выпускников отражаются в свидетельстве о прохождении первоначальной подготовки.

Стажировка в занимаемой должности осуществляется после кур­сового обучения по месту службы сотрудника в течение одного ме­сяца под руководством непосредственного начальника. Под стажи­ровкой понимается самостоятельный вид профессиональной подго­товки, позволяющий сотруднику приобретать новые знания, прак­тические навыки и умения, необходимые для успешного выполне­ния функциональных обязанностей по занимаемой или новой дол­жности. Как и в период проведения первоначальной подготовки по месту службы, руководители подразделений утверждают индивиду-' альный план стажировки, который разрабатывается непосредствен­ным начальником на основании программы МВД России с учетом рекомендаций учебного центра.

По окончании стажировки руководители подразделения на осно­вании результатов обучения по месту службы (курсового обучения)

ГЛАВА I. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭКСПЕРТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

и стажировки принимают решение о допуске работника к самосто­ятельному исполнению служебных обязанностей.

Переподготовка сотрудников ЭКП органов внутренних дел осу­ществляется с целью получения ими новой специальности или при переводе на другую работу, выполнение которой требует новых зна­ний, умений и навыков, в том числе и при получении права само­стоятельного производства того или иного вида экспертизы.

Получение права на самостоятельное производство экспертиз ре­комендуется осуществлять в следующей последовательности: вначале освоить методику производства дактилоскопической экспертизы, затем - холодного оружия, трасологической и лишь затем - балли­стической и почерковедческой экспертиз как наиболее трудоемких.

На переподготовку рекомендуется направлять сотрудников, про­шедших первоначальное обучение и проработавших под руковод­ством наставника не менее полугода. При этом эксперт, направляе­мый на курсы переподготовки, должен иметь при себе соответству­ющие материалы по конкретным видам экспертиз:

- дактилоскопия - копии пяти - шести заключений эксперта (из
них три - идентификационных), свидетельство о прохождении пер­
воначальной подготовки;

—исследование холодного оружия — копии шести — семи заклю­
чений эксперта, свидетельство о прохождении первоначальной под­
готовки;

—трасология — копии заключений по исследованию наиболее рас­
пространенных объектов: следов орудий взлома и инструментов (ста­
тических и динамических), замков и пломб, следов обуви и шин, ус­
тановлению целого по частям, а также свидетельство о прохожде­
нии первоначальной подготовки и свидетельства на право производ­
ства дактилоскопических экспертиз и экспертиз холодного оружия;

- почерковедение - копии заключений по исследованию рукопис­
ных текстов больших и малых объемов, измененного письма и под­
писи (положительных и отрицательных), свидетельство о прохож­
дении первоначальной подготовки, свидетельства на право производ­
ства дактилоскопических экспертиз, экспертиз холодного оружия,
трасологических экспертиз, а также характеристику кандидата на
учебу в части, касающейся его способностей и желания специали­
зироваться на производстве этого вида экспертиз, и ходатайство
руководства ЭКУ, ЭКО МВД, ГУВД, УВД, УВДТ;

- баллистические экспертизы - копии шести - семи заключений
эксперта (в том числе - три идентификационных) и те же материа­
лы, что и при направлении кандидата на переподготовку по почер­
коведческой специализации.

Для унификации процесса подготовки к получению допуска ре­комендуется использовать типовые (примерные) программы, разра­ботанные для образовательных учреждений МВД России. Это позво-

§ 5. Организация взаимодействия экспертных учреждений

лит устранить типичные ошибки, выявляемые при контрольном ре­цензировании заключений экспертов, рассмотрении материалов на ЦЭКК МВД России при получении допусков на право самостоятель­ного производства экспертиз.

Рост профессионального мастерства сотрудников осуществляется также при обучении на курсах повышения квалификации. Обучение на них каждого сотрудника должно проводиться не реже одного раза в пять лет и преследует цель пополнить и обновить имеющиеся зна­ния сотрудников ЭКП, изучить новые формы и методы работы.

Обучение руководящего состава (начальники ЭКУ, ЭКО, их заме­стители) по вопросам совершенствования организации деятельности ЭКП осуществляется на базе Высших академических курсов Акаде­мии управления МВД России. По окончании учебы слушатели сдают экзамены и им выдаются свидетельства установленного образца.

Для экспертов, проявляющих интерес к освоению новых мето­дик, совершенствованию навыков и умений, необходимых при про­изводстве следственных действий и экспертиз, организуются регу­лярные сборы по повышению квалификации на базе ЭКЦ МВД Рос­сии, базовых ЭКП, учебных центров МВД, ГУВД, УВД, УВДТ.

---

Дата добавления: 2015-07-11