Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Экспертных кадров органов внутренних дел



Читайте также:
  1. I. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОРГАНОВ НАРОДНОГО КОНТРОЛЯ
  2. III. Болезни органов пищеварения
  3. А) продукт нравственно-правовой деятельности сотрудника правоохранительных органов, степень овладения моралью и правом в его общественно-значимой деятельности
  4. А.НАРЕЗКА КАДРОВ: Иллюстрация сна – САМОЛЕТ. ИНТ. Никита, Пилоты-3, Пассажиры-30.
  5. Административная ответственность за нарушения таможенных правил. Обжалование решений, действий (бездействия) таможенных органов и их должностных лиц
  6. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ, ПОСЯГАЮЩИЕ НА НОРМАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ.
  7. Акты субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления и их соотношение с федеральным законодательством

Первоначальная подготовка и переподготовка экспертных кадров являются одним из приоритетных направлений служебной деятель­ности экспертно-криминалистических подразделений органов внутрен-


§ 4. Повышение профессионального мастерства экспертов

них дел. Более одной трети специалистов, находящихся в штатах эк­спертной службы, имеют техническое, педагогическое, экономичес­кое образование, что предполагает их обязательное начальное обуче­ние в системе МВД России. Не менее важным является организация работы по поддержанию необходимого уровня профессионального мастерства экспертных кадров. Актуальность этого направления де­ятельности существенно возросла в связи с принятием Федерального закона «О государственной судебно-экспертной деятельности», кото­рым вводится система аттестации экспертных кадров. Отныне уровень профессиональной подготовки экспертов подлежит пересмотру экспер-тно-квалификационными комиссиями каждые пять лет.

Согласно ведомственным нормативным актам основными форма­ми обучения сотрудников считаются:

- первоначальная подготовка, в том числе боевая и физическая,

- стажировка,

- переподготовка,

- повышение квалификации,

- обучение в аспирантуре, адъюнктуре, докторантуре,

- самостоятельная учеба.

Исходя из сложившейся практики подготовки экспертных кад­ров можно выделить три основных уровня обучения.

Первый уровень - первоначальная профессиональная подготов­ка, осуществляемая как по месту службы, так и в соответствующих учебных центрах органов внутренних дел. К примеру, первоначаль­ная подготовка техников-криминалистов организована на базе учеб­ного центра УВД Калужской области.

При обучении в образовательном учреждении высшего профес­сионального образования МВД России первоначальная подготовка включена в обязательную программу обучения. Курсанты и слуша­тели получают знания и практические навыки по физической под­готовке, несению патрульно-постовой службы, работе со специаль­ной и криминалистической техникой, после чего им выдается соот­ветствующее свидетельство (сертификат).

Принимая во внимание то обстоятельство, что значительное число вновь принимаемых на службу экспертов составляют лица, не име­ющие экспертно-криминалистической специализации и окончившие общегражданские либо военные образовательные учреждения, основ­ной формой их обучения стала первоначальная подготовка на мес­тах - в ЭКУ (ЭКО) МВД, ГУВД, УВД, УВДТ, где они получают на­чальные знания процессуального и технико-криминалистического характера. По окончании обучения они сдают экзамены на право участия в качестве специалиста в следственных действиях и опера­тивно-розыскных мероприятиях.

Второй уровень ~ профессиональное образование, осуществляе­мое в специализированном высшем образовательном учреждении.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)