Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к уровню подготовки выпускников.



Читайте также:
  1. Gt; Требования к участникам
  2. I. Требования к уровню освоения дисциплины
  3. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  4. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  5. II. Квалификационные требования.
  6. II. Требования к кандидатам для переподготовки на новые (другие) типы воздушных судов гражданской авиации
  7. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

Ученик должен в результате изучения информатики знать, понимать:

1) виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации;

2) единицы измерения количества информации скорости передачи, принцип дискретного цифрового представления информации;

Знать, понимать:1) основные свойства алгоритмов, типы алгоритмической конструкции; 2) программный принцип работы компьютера; 3) назначение и функции, используемых информаций и коммуникационных технологий.

Уметь:

1) выполнять базовые операции над объектами;

2) оперировать информационными объектами, используя графический материал;

3) оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов;

4) создавать информационные объекты;

5) искать информацию с применением правил поиска в базах данных и компьютерных сетях;

6) пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием;

7) следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсообеспечения при работе с компьютерами.

Ученики должны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

1) для создания простейших моделей, объектов и процессов в виде изображений, чертежей динамических таблиц, программ;

2) для проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей, объектов и процессов;

3) для создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

4) для организации индии-видуального информационного пространства;

5) для передачи информации по телекоммуникационным каналам.


 



Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 201 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)