ВИСНОВКИ. На підставі аналізу психолого-педагогічної та народознавчої літератури з теми

На підставі аналізу психолого-педагогічної та народознавчої літератури з теми дослідження, мною:

1. визначено сутність поняття «українські народні традиції» та "обряди",зміст, види та характеристику основних народних традицій, визначено особливості застосування українських народних традицій у дошкільних навчальних закладах, виявилено критерії вихованості дошкільників;

2. визначено, якими бувають обряди, виділено засоби народної педагогіки, класифікацію українських народних пісень і, взагалі, українського фольклору, виділено, що належить до народних промислів і ремесел, які державні символи України і народні символи існують, з'ясовано, що українські народні традиції та обряди посідають почесне місце в історії українського народу і тісно пов'язані з моральним вихованням;

3. наголошено на доцільність використання українських народних традицій та обрядовості у вихованні дошкільників;

4. взначено, що формування морального виховання у ДНЗ на засадах народних традицій та обрядів здійснюється не тільки у навчально-виховній роботі, але й у повсякденному житті; в цьому допомагає використання українських народних свят, заочних подорожей, проведення систематичних бесід, прогулянок, екскурсій, свят, ігор, які при щеплюють дошкільникам любов до українських народних традицій.

У дослідженні визначено, що основними педагогічними умовами, які забезпечують ефективність виховання дошкільників засобами національних традицій є:

- зв'язок виховання дошкільників засобами національних традицій із життям;

- врахування вікових та індивідуальних особливостей дітей;

- емоційність виховання;

- комплексний підхід до використання українських традицій у вихованні;

- доступність національних традицій.

Дуже важливим фактором при використанні українських національних традицій у вихованні дошкільників визнані були такі методи, форми і прийоми роботи: бесіди, спостереження, розповіді, конкурси, свята, розваги, екскурсії, ігри, залучення дітей до самостійної роботи по виготовленню різних простіших виробів, пов’язаних з народними традиціями.

В процесі дослідження мною проведено педагогічний експеримент.

Результати експерименту показали, що використання національних традицій у виховному процесі правомірно розглядати в якості ефективного підходу до розв’язання проблеми вдосконалення виховання у сучасних умовах дошкільного навчального закладу.

Якісний і кількісний аналіз матеріалів підсумкового зрізу засвідчив, що в експериментальній групі високий рівень вихованості сформовано у 31 % дітей середній –57 %, та низький –12 %. Тоді як у дітей контрольної групи у розподілі за рівнями сформованості досліджуваної якості, змін майже не відбулося.

В цілому результати проведеної дослідницької та експериментальної роботи показали, що робоча гіпотеза про те, що «українські народні традиції, включені в педагогічний процес дитячого садка, можуть виконувати роль засобу формування у дошкільників різних почуттів та особистих якостей», висунута перед початком роботи над курсовою підтвердилась.

Дата добавления: 2015-07-11