Самостоятельная работа….

5.1. Классификация исследовательских задач…….

5.2. Организация научной деятельности……………

5.3. Временная организация научной

деятельности на основе реакции активации…..

5.4. Некоторые особенности организации

научно-исследовательской деятельности

на основе реакции тренировки…………………

Вопросы есть? Вопросы есть!…………………….

Научное издание

Борис Иванович Вершинин

Леонид Евгеньевич Попов

Сергей Николаевич Постников

Михаил Иванович Слободской

СОСТОЯНИЕ ДУШИ

Беседы о педагогике

как науке о путях реализации

функциональных возможностей мозга

Редактор Г.Г. Семухина

Корректор Е.Н. Цветкова

Изд. лиц. ЛР 021253 от 31.10.1997. Подписано в печать 04.06.2003.

Формат 60 ´ 84 1/16. Бумага офсетная №1. Печать офсетная. Гарнитура «Times».

Усл. печ. л. 16,94. Уч.-изд. л. 17,47. Тираж 500 экз. Заказ №

Изд-во ТГАСУ, 634003, Томск, пл. Соляная 2.

ОГУП «Асиновская типография», г. Асино, ул. Проектная, 22

[1] И этому есть объяснение. В образовательном процессе участвуют живые существа и, следовательно, присутствует биологическая составляющая, а она за время человеческой истории практически не изменилась. И педагогические сентенции на глиняных дисках винчанской культуры (5 – 2 тысячелетие до н.э. [1]), и подробные повествования на темы жизни шумерских школ (4 – 2 тысячелетие до н.э. [2]) звучат совершенно актуально в наши дни.

[2] Структурная энергия – форма энергии, свойственная живым системам. И.А. Аршавский определяет ее так: «существеннейшей качественной чертой живых систем является их состояние неравновесности, поддерживаемой работой составляющих их структур – работой, направленной против перехода их в состояние равновесия. Химическая энергия пищевых веществ, поступающих в живые системы, не может непосредственно превратиться в работу. Эта энергия прежде всего используется для создания свободной энергии структуры, образующей живую систему. В живых системах в отличие от неживых источником для производимой ими работы является не тепловая энергия, как это имеет место в тепловых машинах, и не химическая, как в термодинамических машинах, а структурная энергия. Последняя в отличие от механической, тепловой, химической, электромагнитной, гравитационной и ядерной является специфической формой энергии, присущей только живым системам [12]

[3] «Аще кто не делает, да не ястъ» Сергей Радонежский

[4] Вас задела эта фраза? Я могу Вас успокоить: процессы анаболизма в этом случае все-таки идут интенсивнее предшествующих процессов катаболизма, соответствующие работающие структуры организма развиваются.

[5] Особенно это касается вуза, хотя и в школе, когда каждый учитель «тянет одеяло» на свой предмет, тоже есть проблемы подобного рода.

[6] Вообще в жизни выход из стресса (пока он не перешел в стадию истощения) всегда возможен, всегда под рукой. Надо просто уйти в какую-то необходимую, во всяком случае, полезную работу типа вытирания пыли, приведения в порядок бумаг, выполнения чисто технических выкладок, построения графиков, составления таблиц и т.д. Час-другой такой работы – и Ваш организм вернется в норму, соответствующую реакции тренировки.

[7] Матрицы памяти – нейронные системы, образовавшиеся вследствие информационного воздействия.

[8] Директор Института физиологии высшей нервной деятельности Российской Академии наук и заведующий одноименной кафедрой Московского университета.

[9] Если выделить опиант в чистом виде, получится едва ли не самый сильный из известных наркотиков.

[10] Самонаблюдение, разумеется, всегда имеет характер ретроспективного анализа; наблюдение за ходом своих мыслей и действий непосредственно в процессе продуктивного мышления невозможно, оно неизбежно нарушает естественное течение этого процесса.

[11] Кстати, Лена Алексеевна и Борис Павлович Никитины постоянно пользовались консультациями сотрудников лаборатории возрастной физиологии и патологии НИИ общей патологии и патофизиологии АМН СССР, руководимой И.А. Аршавским. Последний написал послесловие к книге Никитиных [80].

[12] Система оценок, которая описывается в этом разделе, как и вся методика, предложена одним из авторов книги – Б.И. Вершининым.

[13] Все оглавления в данном разделе – строки из песен группы "Машина времени", которой мы выражаем свою признательность.

[14] Кстати, мне впоследствии довелось встретиться с таким случаем. Чуть позже я расскажу, каким образом мне пришлось выходить из положения

[15] Этот компактный, оригинально оформленный и продуманный в мельчайших деталях лабораторный комплекс, созданный доцентом Томского государственного архитектурно-строительного университета Г.Д. Слабожаниным, позволяет проводить более десяти самых разнообразных работ по механике жидкости и газа и пользуется заслуженной известностью по всей России. Кстати, умещается весь этот комплекс в небольшом чемодане.

Дата добавления: 2015-07-10