Основной

1. Айзерман Л.С. Сочинение о сочинениях. – М.: Просвещение, 1986.

2. Айзерман Л.С. Школьник пишет сочинение. М., 1986.

3. Александрова Г.В. Проектная деятельность на уроках русского языка в 5-9-м классах. Пособие для учителя. М.: Баласс, 2010. 96 с. (Образовательная система «Школа 2100»)

4. Баранников А.В. Самообразование учащихся в системе общего образования (теория и практика) – М., 2011.

5. Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. Изд. 2-е, исправл. СПб.: Паритет, 2012. 320 с.

6. Богданова О.Ю. Особенности изучения эпических произведений // Методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях / Под ред. А.Д. Жижиной. – М., 1987.

7. Бойко М.И. Сочинение по литературе в средней школе. Киев: Радяньска школа, 1973.

8. Вартаньянц М.Д. Поэтика: Комплексный анализ художественного текста. — М., 1994.

9. Васильева Е.В., Канина Т.И., Слинько М.А. Русский язык. Литература. Справочные материалы. Методические рекомендации. Тесты: Книга для учащихся. Воронеж: Родная речь, 2004. 144 с.

10. Взаимосвязь восприятия и анализа художественного произведения в процессе изучения литературы в школе./ Под ред. О.Ю. Богдановой. – М., 1984.

11. Выготский JI.C. Воображение и творчество в детском возрасте. — М., 1991.

12. Выготский JI.С. Психология искусства. — М., 1998.

13. Гаспаров М.А. О русской поэзии: Анализы, интерпретации, характеристики.—СПб.: Азбука, 2001.

14. Геймбух Е.Ю. Сочинение: Просто? Сложно? Попробуй написать. М., 2001.

15. Грекова Е.В. Алгоритм сочинения // Пособие для абитуриентов и школьников, или как научиться писать сочинение без репетитора и шпаргалки. М., 1995.

16. Гринина-Земскова А.М. Сочинению надо учить // Вопросы теории и практики. Волгоград, 1970.

17. Грекова Е.В. Методические указания по работе над сочинениями. М., 1985.

18. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. – М., Л. 2010.

19. Дубинская М.С. Обучение сочинениям на литературную тему. Киев,1988.

20. Еремина Т.Я. Педагогические мастерские: инновационные технологии на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2013. 160 с.

21. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. - М., 1998.

22. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителя общеобразоват. учреждений / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. 2-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011. 223 с.

23. Изучение литературы 19-20 веков по новым программам/ отв. Ред. Н.А. Бодрова. – Самара, 2011.

24. Ильин Е.Н. Как сдать экзамен по литературе. М., Школа-пресс, 1995.

25. Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. – М.: Просвещение, 1997.

26. Каменская Л.Я. Школьное сочинение по литературе. М., Просвещение, 1994.

27. Карнаух Н.Л., Щербина И.В. Письменные работы по литературе. 9-11кл. – М.:ДРОФА, 2002.

28. Коган И.И., Козловская Н.В. Анализ эпизода и анализ стихотворения в школьном сочинении. – СПб.: САГА, 2003.

29. Корниенко Н. Г., Удодов А. Б. Готовимся к Единому государственному экзамену по литературе. Пособие для учителя / Авт.-сост. Н. Г. Корниенко, А. Б. Удодов. - Воронеж: ВОИПКРО, 2002.

30. Кременская И.К. Работа над сочинением. М., 1986.

31. Ладыженская Т.А. Развивайте дар слова. М., Просвещение, 1990.

32. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А. Н. Николюкина. Институт науч. информации по общественным наукам РАН.—М.: НПК «Интелвак», 2003.

33. Лотман Ю.М.О поэтах и поэзии. — СПб.: Искусство-СПБ, 1996.

34. Маймин Е.А. Теория и практика литературного анализа. — М., 1984.

35. Маршак С.Я. Воспитание словом. О талантливом читателе. Собрание сочинений в 8т. Т.7 – М.: Художественная литература. 2004.

36. Мещеряков В.Н. Жанры школьных сочинений. Теория и практика написания. М., Флинта: Наука, 1999. 256 с.

37. Мещеряков В.Н. Учимся начинать и заканчивать текст: учебное пособие. М., Флинта: Наука, 2004.

38. Морозова Н.П. Учимся писать сочинение. М., Просвещение, 1987.

39. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя: Учебно-методическое пособие. 2-е изд. СПб.: КАРО, 2013. 144 с.

40. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 2012.

41. Обернихина Г.А. Сочинение на литературную тему: пособие для учителя. М: АРКТИ, 2000.

42. Озеров Ю.А. Раздумья перед сочинением. М., 1990.

43. Озеров Ю.А. Экзаменационные сочинения на литературную тему. Пособие для поступающих в вузы. М., Школа-пресс, 1994.

44. Педагогические мастерские по литературе: Кн. 1 и 2. — СПб., 2000.

45. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография. М., 2007. 432 с.

46. Поэтика художественного текста на уроках литературы./ Отв. Ред.О.Ю. Богданова – М., 1997.

47. Проблема анализа художественного произведения в школе: Метод. Рекомендации для студентов. М., 2011.

48. Тамберг Ю.Г.Как научить ребенка думать. — СПб., 1999.

49. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М., 1976.

50. Тихомирова И.И. О творческом чтении, или как воспитать талантливого читателя.// М.: Школьная библиотека. – 2008.

51. Тодоров Л.В. Новая педагогия изящной русской словесности для грядущего. М, 2003.

52. Шрагина Л.И. Логика воображения. — М., 2001.

53. Энциклопедия литературных героев / Сост. и науч. ред. С.В.Стахорский.—М.: Аграф, 1998.

54. Энциклопедия мировой литературы / Сост. и науч. ред. С.В.Стахорский.—СПб.: Невская книга, 2000.

Дата добавления: 2015-07-10