Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– владение базовыми навыками сбора и анализа языковой и литературной информации с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

– способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации и филологического анализа текста в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности (ПК-5);

– способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

– владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составлении рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

Дополнительно к компетенциям, предусмотренным в ФГОС-3 в результаты учебной фольклорной практики формируются следующие компетенции:

– закрепление умения идентифицировать, фиксировать и систематизировать формы фольклорной культуры;

– приобретение навыков экспериментальной полевой и архивной работы.

Структура и содержание учебной практики

Фольклорная практика включает следующие этапы:

1. а) Ознакомление с историей, говором, экономикой и культурой населённого пункта.

б) Выявление условий бытования фольклора, знакомство с лучшими исполнителями сказок, песен, частушек, и др. жанров.

в) Ознакомление с топонимическими преданиями.

2. а) Проведение записей фольклорных произведений

б) знакомство с информантами;

в) запись сведений о них;

г) запись фольклорных произведений.

3. Систематизация материала.

В процессе практики применяются следующие методы: интервьюирование, анкети­рование, реконструкция, наблюдение, сбор документов и проч. с использо­ванием современных технических средств.

Запись текстов фольклорных произведений производится в ходе опроса исполнителей – носителей местных традиций в рукописной форме или с использованием аудио- или видеоаппаратуры. Оптимальным вариантом является запись в естественной исполнительской ситуации.

Дата добавления: 2015-07-10