|
Читайте также: |
Студенты-практиканты оформляют соответствующим образом записи фольклора; готовят краткий отчёт о своей работе, в котором должна быть представлена количественная и качественная характеристика собранных материалов. В отчет могут быть также включены материалы по ономастике исследуемого региона по следующему плану:
1. Сез яши торган (әби-бабаң) төбәкнең, авылның кыскача тарихы. Бу якларга кайчан һәм кайлардан килеп утырганнар. Милли составы, халкының төп кәсебе, гореф-гадәтләре, йолалары, бәйрәмнәре, фольклоры.
2. Авылның килеп чыгышы, тарихы турында әбиләр, бабайлар ни сөйлиләр? Бу турыда нинди истәлекләр, риваятьләр, легендалар бар?
3. Урам исемнәре элек ничек аталган, хәзер үзгәргәнме әллә юкмы?
4. Нинди таулар, калкулыклар, үрләр бар? Исемнәре ничек?
5. Чокыр, ерганак исемнәре; печәнлек, болынлык, көтүлек, исемнәре; урман, агачлык, куаклык, юл исемнәре.
6. Елга, чишмә, күл, сазлык, буа, күпер, яр, шарлавык исемнәре.
7. Сезнең якта күбрәк нинди кеше исемнәре актив кулланыла? Нинди сирәгрәк очрый торган исемнәр бар?
8. Кайсы исемнәр кыскартылып кулланыла?
9. Нинди фамилияле кешеләр күбрәк очрый, кайсылары сирәк?
10. Нинди кушаматлар бар һәм ни өчен тагылган? Үз нәселегезнең кушаматы бармы?
11. Нинди туганлык терминнары ешрак кулланыла? (әнкәй, һ.б.)
12. Нинди иркәләп, яратып әйтү сүзләре бар? (аппагым, үскәнем, акыллым һ.б)
13. Нәсел шәҗәрәгез бармы? Аларны кем саклаган? Үзеңнең нәсел шәҗәрәңне төзергә.
14. Авылыгызда атларга, песиләргә күбрәк нинди исемнәр бирәләр?
15. Җирле халык телендә күк җисемнәре нинди исемнәр белән йөртелә? (Иләк йолдыз, Чүмеч йолдыз һ.б.)
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав