Цель и задачи фольклорной практики

Лесосибирский педагогический институт

филиал Федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»

Филологический факультет

Специальность 032900 (050301) Русский язык и литература

Кафедра литературы

Утверждена

На заседании кафедры

«22» «марта» 2006 г.

Протокол № 7

Зав. кафедрой_________/В.С. Лобарева /

Фольклорная практика

Учебно-методический комплекс

1 курс, 2 семестр

Лесосибирск 2006

Составитель: В.С. Лобарева. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ГОС ВПО (2005) по специальности 050301.65 - Русский язык и литература.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель и задачи фольклорной практики……………………………4

2. Этапы проведения фольклорной практики………………………..5

II. Содержание фольклорной практики

1. Рабочая программа фольклорной практики……………………….6

2. Тематика разделов фольклорной практики………………………..7

III. Итоговый контроль по фольклорной практике

1. Примерный план для составления отчета по фольклорной практике…………………………………………………………….16

2. Итоговые мероприятия по фольклорной практике………………17

IV. Методические рекомендации по собиранию, технике записывания и оформлению фольклорных материалов …………………………………17

I. Организационно-методический раздел

Цель и задачи фольклорной практики

Цель фольклорной практики.

Учебная практика студентов филологического факультета направлена на отработку профессиональных знаний и умений по научному профилю специальности.

Задачи фольклорной практики.

Образовательные:

- углубление и закрепление теоретических знаний по устному народному творчеству, полученных на лекциях и практических занятиях;

- знакомство с живым бытованием фольклорных жанров в естественном окружении студентов (семья, институт, город, регион).

Развивающие:

- учиться применять теоретические знания при сборе произведений устного народного творчества;

- учиться применять на практике приемы и методы собирания фольклора;

- учиться записывать живую речь информанта, соблюдая все особенности речи;

- учиться использовать технические средства при работе с информантами;

- учиться анализировать записанные произведения устного народного творчества;

- развивать коммуникативные способности студентов.

Воспитательные:

- формировать представления об эстетической ценности народнопоэтического творчества;

- пробуждать интерес к истории русского народа, в частности, истории сибиряков, их культуре, быту.

Фольклорная практика – это своеобразная педагогическая практика, готовящая студентов к их будущей профессиональной деятельности. В ходе фольклорной практики студенты учатся общению с людьми, практически овладевают навыками ведения беседы; большое значение имеет для студентов и общение с детьми. Так как учителя школ часто занимаются краеведческой деятельностью, то, конечно же, умение собирать фольклор, а также знакомство с бытовой стороной жизни села или небольшого провинциального города, с историей помогут им в проведении этой полезной, но трудной работы.

Успех проведения фольклорной практики во многом зависит не только от правильного понимания ее целей и значения, но и от четкого определения ее объекта и объема.

Студент-филолог должен сосредоточить все свое внимание на записи словесного текста фольклорного произведения, что, впрочем, вовсе не означает при наличии технических средств записи невозможность регистрации, например, мелодий песен (на магнитофоне) или наиболее выразительных моментов драматического исполнения сказок (при помощи кинокамеры).

Объем работы фольклорной практики зависит также от того, какая цель поставлена перед ней: провести ли сплошное обследование фольклорной традиции в данной местности или исследовать бытование какого-нибудь одного фольклорного жанра или нескольких, объединенных общностью тематики или временем возникновения.

На существование имеют полное право и сплошное обследование, и выборочное. Однако предпочтение следует отдать все-таки сплошному обследованию, так как выборочное обследование требует более специальной профессиональной подготовки от студентов. Количество записанных текстов не должно быть менее сорока.

Дата добавления: 2015-07-10