Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Второй блок

СПЕЦИФИКА АРГУМЕНТАЦИИ | Примеры | Пример 2 | ТЕМАТИЧЕСКИЙ БАНК ФОРМУЛИРОВОК, ЦИТАТ И АРГУМЕНТОВ | Аргументы | Основные проблемы | Основные проблемы | Аргументы | ЧАСТЬ II. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА | Аргументы |


Читайте также:
  1. Gt; Второй этап — презентация нового материала.
  2. VIII. Историческая наука в условиях модернизационной трансформации России второй половины XIX- начале XX веков
  3. А во второй раз все кажется намного лучше
  4. Ананда вступил в Сангху на второй год после начала Буддой проповеди Дхармы вместе с другими принцами из рода Сакья, такими как Бхаддия, Ануруддха, Бхагу, Кимбила и Девадатта.
  5. АРХИТЕКТУРА МОСКВЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА
  6. АРХИТЕКТУРА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА
  7. БЕЗНАДЕЖНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, ИЛИ ВТОРОЙ РОСТ

Результатом духовного развития является социальная личность, то есть человек, который считает себя не бездушным винтиком в общественном механизме, не послушным орудием судьбы, не жертвой тех или иных обстоятельств, а субъектом собственной жизни. Эта субъектность проявляется в том, что человек осознает свою ответственность за всё, что происходит вокруг, и чем шире пространство этой ответственности (дом, семья, коллектив, страна, мир), тем более развитой является личность.

Таким образом, предметом авторского осмысления в текстах этой проблемной рубрики является нравственная ответственность; Каждый поступок, каким бы част­ным он нам ни казался, имеет широкий общественно-нравственный контекст, потому что на основе этих поступков складываются определенные законы, прин-


ципы, устои, практики. Если ты не помог тому, кто попал в беду, то другой не поможет в тяжёлую минуту тебе, и значит, мир, который ты оставляешь по­томкам, лишён надёжности. Но далеко не каждому человеку дано осознать глу­бину своей ответственности, потому что не все обладают развитым нравственным чувством, не все способны предвидеть последствия тех или иных действий через призму личного интереса.

Можно представить всё многообразие проблем этой группы через сходящиеся орбиты ответственности, в которых проявляются разные виды отношений:

а) ответственность перед личными идеалами (целями, детскими мечтами, нрав­
ственными принципами);

б) ответственность перед близкими людьми (родителями, друзьями, соратника­
ми, членами учебного или трудового коллектива);

в) ответственность перед обществом, которое выступает как обобщенный субъ­
ект, воспринимающий те или иные воздействия социально значимой личности
(учёного, писателя, политического лидера, спортсмена, известного артиста, обыч­
ного человека и т.д.);

г) ответственность перед родиной, которая рассматривается как историко-
культурный феномен, обеспечивающий единство граждан и жизнеспособность
народа;,

д) ответственность перед природой, которая воплощает жизнь и красоту, а по­
тому предметом рассмотрения могут быть как проблемы собственно биологиче­
ского существования (человечество в погоне за сиюминутной выгодой разрушает
свою земную обитель), так и аспекты духовности (равнодушие к красоте приво­
дит к духовному оскудению человека, к утрате нравственных начал, без которых
существование людей невозможно).

Мы видим, что проблемы этой группы хотя и тесно связаны с проблемами первой группы, но отличаются важной особенностью: предметом авторских раз­мышлений являются не условия, формирующие человека, а обусловленная теми или иными целями и ценностями деятельность самого человека и её обществен­но-нравственные результаты.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КЛАССИФИКАЦИЯ АРГУМЕНТОВ| Третий блок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)