Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК, ОКВ, ПК, ПКВ) (согласно ФГОС ВПО):

Код компетенции	Наименование и (или) описание компетенции
ОК-4	использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики
ОК-6	владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния
ОК-9	проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.
ПК-6	психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
ПК-7	прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях
ПК-9	применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики
ПК-10	пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности

В результате изучения дисциплины студент должен:

	Наименование и (или) описание компетенции	Код компетенции
Знать	основные научные понятия и категории; основные методы решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;	ОК-4
базовые понятия общей психологии, включающей следующие разделы: познавательные и эмоционально – волевые процессы, психические состояния и психические свойства личности.	ОК-6
правила библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.	ОК-9
требования к выбору и реализации методов и средств психологической диагностики познавательных и эмоционально – волевых процессов, психических состояний и психических свойств личности; методы исследования психических процессов, психических состояний и психических свойств личности.	ПК-6
особенности функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях.	ПК-7
	основные достижения, сделанные в области общей психологии и фамилии исследователей; базовые понятия и категории психологической науки, общие закономерности становления, формирования и развития психики человека; методы изучения и описания закономерностей становления, формирования и развития психики человека с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов.	ПК-9
основные тенденции и перспективы развития отечественной и зарубежной науки; изменения в подходах, происходящие на современном этапе развития науки; требования к выбору и реализации методов и средств психологической диагностики познавательных и эмоционально – волевых процессов, психических состояний и психических свойств личности; методы исследования психических процессов, психических состояний и психических свойств личности.	ПК-10
Уметь	ориентироваться в основных научных понятиях и категориях; основных методах решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;	ОК-4
свободно оперировать базовыми понятиями общей психологии; самостоятельно анализировать особенности своей деятельности и своего психического состояния; выбирать и использовать методы эмоциональной и когнитивной регуляции для повышения эффективности собственной деятельности; осуществлять поиск необходимых знаний в психологической литературе.	ОК-6
пользоваться библиографическими и информационно-поисковыми источниками при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.	ОК-9
формулировать психодиагностические цели и формулировать в связи с ними конкретные исследовательские задачи; выбирать и использовать общепсихологические знания, методы для решения задач, связанных с гармонизацией психического функционирования человека.	ПК-6
прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях	ПК-7
анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволюции; формулировать цели и задачи научного исследования;	ПК-9
анализировать актуальные проблемы практической деятельности; формулировать цели и ставить задачи в соответствии с потребностями практики; выбирать и использовать общепсихологические знания, методы для решения общих и конкретных проблем и задач разного типа, в том числе с применением компьютерных технологий.	ПК-10
Владеть	Выносить суждения, оценивать основные этапы, ключевые события, факты, закономерности процесса становления и развития современной картины мира;	ОК-4
формулировать основные научные понятия и категории; основные методы решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;	ОК-4
способностью выделения личностных характеристик и особенностей межличностного восприятия;	ОК-7
правилами библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.	ОК-9
психологической диагностикой уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, функциональных состояний и психических свойств личности.	ПК-6
Навыками прогнозирования изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях	ПК-7
понятийным аппаратом психологии для научно-обоснованного построения, анализа и диагностики психологического исследования в различных областях человеческой деятельности.	ПК-9
навыками анализа задач профессиональной деятельности; навыками постановки профессиональных задач в научно-исследовательской и практической деятельности.	ПК-10

Освоенные студентом компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как: «Общий психологический практикум», «Экспериментальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Социальная психология», «Психология личности», «Педагогическая психология», «Психодиагностика».

Дата добавления: 2015-07-11