Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общие сведения. Обследование психически больного

СОМАТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ | НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ И ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ | ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ СФЕРЫ | МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ |


Читайте также:
  1. Amp;. 2 ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 'НОРМАЛЬНОГО И УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА
  2. I. Жизнь Иисуса Христа: общие труды, источники
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНОГО

И УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Конечной целью всякого исследования является объяснение, изменение или преобразование изучаемого явления. Такая же цель стоит перед психиатром и дефектологом, когда они пытаются выяснить причину и объяснить сущность психического расстройства, установить диагноз, истолковать природу стойкого дефекта и разработать на их основе план лечебных и психолого-педагогических коррекционных мероприятий.

Диагнозом называется медицинское заключение о состоянии здоровья обследуемого, об имеющемся у него заболевании, выраженное в терминах, обозначающих название болезни, ее формы, варианта течения. Процесс распознавания болезни, или диагностика, включает обследование больного, анализ полученных результатов и их обобщение в виде диагноза. В процессе диагностики создается гипотеза, опровергающая или подтверждающая наличие пси­хического расстройства.

Обследование больного проводят по определенной схеме. Оно включает собирание анамнеза, соматическое, неврологическое, психологическое, психопатологическое, лабораторное исследование и применение специальных методов, требующих использования различной аппаратуры. Полученные при исследовании клинико-психопатологические данные следует дополнять педагогическими характеристиками об особенностях развития ребенка и экспериментально-психологическими пробами, помогающими анализировать состояние ребенка. Таким образом, при постановке диагноза психического заболевания или умственного недоразвития необходимо содружество психоневролога, дефектолога и психолога.

Выяснить сущность патологического состояния — это значит установить причины и патогенез его развития, определить присущие ему черты и закономерности, т. е. ответить на вопрос, почему возникло данное явление, почему оно развивается именно так, в такой последовательности. Диагноз считается правильным в том случае, когда он опирается на внутренние связи существующих факторов, вытекает из них. Но даже если какой-либо один из признаков противоречит сущности данного диагноза, то это свидетельствует о его ошибочности.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Объективные методы обследования| АНАМНЕЗ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)