Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Общие положения

Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования. | II класс | Учебно-методические комплексы для факультативных занятий. | Контрольно-измерительные материалы. | IV. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования. | Требования к ведению классного журнала. | VI. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧИТЕЛЯМИ |


Читайте также:
  1. Amp;. 2 ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 'НОРМАЛЬНОГО И УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА
  2. I. Жизнь Иисуса Христа: общие труды, источники
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Инструктивно-методическое письмо

Министерства образования Республики Беларусь

 

«Об организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Изобразительное искусство» в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в I – V классах учреждений общего среднего образования.

Основными задачами художественно-эстетического образования являются:

· постижение учащимися культурного опыта человечества через художественно-образную систему отечественного и мирового искусства;

· развитие представлений о национальном своеобразии родной культуры;

· духовно-нравственное обогащение учащихся в процессе художественно-эстетического освоения окружающей действительности и восприятия художественного наследия;

· формирование понимания искусства как формы художественно-образного осмысления мира;

· развитие чувственно-эмоциональной сферы учащихся;

· создание условий для развития творческого потенциала и художественных способностей учащихся на основе изобразительной деятельности;

· ознакомление с теоретическими знаниями, языком и системой выразительных средств изобразительного искусства;

· формирование практических навыков работы в различных видах художественной деятельности;

· формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, умения осмысливать его специфические особенности.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 263 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
3 страница| II. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)