Понятие теста, его отличие от всех других методик

Тестамив психодиагностике называют стандартизированные методики, позволяющие получать сопоставимые количественные и качественные показатели степени развитости изучаемых свойств. Под стандартизацией таких методик имеется в виду то, что они всегда и везде должны применяться одинаковым образом, начиная от ситуации и инструкции, получаемой испытуемым, кончая способами вычисления и интерпретации получаемых показателей. Сопоставимость означает, что оценки, получаемые при помощи теста, можно сравнивать друг с другом независимо от того, где, когда, как и кем они были получены, если, разумеется, тест применялся правильно. Из всех возможных психодиагностических методик к тестам предъявляются самые строгие требования, касающиеся валидности, надежности, точности и однозначности.

Тест − этоансамбль стандартизированных, стимулирующих определенную форму активности, часто ограниченных по времени выполнения заданий, результаты которых поддаются количественной (и качественной) оценке и позволяют установить индивидуально-психологические особенности личности [4 − 5].Тест представляет собой серию кратких испытаний (задач, вопросов, ситуаций и пр.) и предназначен для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач. Как правило, показатели выполнения теста (иногда их можно называть «показателями успешности») выражаются в относительных величинах: за единицу часто принимается та или иная мера вариативности индивидуальных данных.Результаты выполнения тестовых заданий являются индикаторами психических свойств или состояний. Разработка теста включает проверку его на валидность, надежность,однородность, дифференцирующую силу, достоверность и прогностичность. Тестовые шкалы основаны на статистической обработке результатов обследования больших выборок. Различаются 3 вида интерпретации тестового результата: соотнесение «сырого балла» со стандартными нормами, характеризующими внутригрупповой разброс результатов; интерпретация индивидуального профиля результатов выполнения отдельных субтестов; качественный портрет личности на основе применения диагностической экспертной системы.

Понятие «тест» ввел Джеймс Кеттелл в конце XIX в. Однако тестовый метод получил распространение благодаря работам А. Бине, Л. М. Термена, Г. И. Россолимои других лишь в первой половине XX в.

Первым популярным тестом стала шкала Бине − Симона, созданная в 1905 г. для диагностики уровня умственного развития детей и выявления не способных к обучению в массовой школе.В настоящее время психологами разработано несколько тысяч тестов и тестовых батарей. Со временем тест устаревает, т. к. изменяется культура общества, уровень образования населения, возникает так называемаятестовая искушенность, что требует пересмотра содержания тестовых заданий. Не существует тестов, свободных от культуры, поэтому любой зарубежный тест нуждается в ревалидизации.

Применение тестов всегда является этапом решения исследовательской или практической задачи, совместной деятельностью психодиагноста и клиента. Важное значение имеет соблюдение техники и этики психологического тестирования.

Основные сферы применения тестов:

− образование;

− профессиональная подготовка и отбор;

− психологическое консультирование.

Тесты позволяют с известной вероятностью определить актуальный уровень развития у индивида необходимых навыков, знаний, личностных характеристик и т.д. применение тестов дает весьма ценные данные для изучения личности и ее потенциальных способностей.

Процесс тестирования может быть разделен на три этапа:

− выбор теста (определяется целью тестирования);

− его проведение (определяется инструкцией к тесту);

− интерпретация результатов (определяется системой теоретических допущений относительно предмета тестирования).

В психологической практике широко применяются такие тесты, как: тесты интеллекта, тесты достижений и др. Широкое применение тестов в образовании, при профотборе, в клинике должно сопровождаться повышением качества подготовки психодиагностов [5, с. 500].

Дата добавления: 2015-07-11