|
Читайте также: |
Лабораторная работа №1 (2 часа)
Тема: тесты интеллекта и умственного развития. Тест Д. Векслера
Цель: сформировать навыки диагностики интеллекта детей с помощью теста Д. Векслера.
Задания для подготовки к занятию:
Подготовить стимульные материалы к тесту, проведести теста Векслера с одним испытуемым в возрасте от 7 до 14 лет.
Ход занятия:
1. Обсуждение процедуры проведения теста Д. Векслера.
2. Ознакомление с принципами обработки и интерпретации результатов теста Д. Векслера.
3. Обработка результатов диагностики и подготовка заключения.
Литература: 2
Лабораторная работа №2 (2 часа)
Тема: тесты интеллекта и умственного развития. Краткий отборочный тест (КОТ).
Цель: сформировать навыки диагностики интеллекта с помощью краткого отборочного теста.
Ход занятия:
1. Обсуждение процедуры проведения краткого отборочного теста.
2. Ознакомление с принципами обработки и интерпретации результатов краткого отборочного теста.
3. Проведение диагностики, обработка её результатов и подготовка заключения.
Литература: 2
Лабораторная работа №3 (2 часа)
Тема: методики диагностики продуктивности познавательных процессов.
Цель: ознакомиться с методиками диагностики продуктивности познавательных процессов.
Задания для подготовки к занятию:
Ознакомиться с методами и методиками диагностики продуктивности познавательных процессов по учебной литературе и законспектировать их описания [2; 17]
Ход занятия:
1. Обсуждение методик диагностики продуктивности познавательных процессов.
2. Проведение методики «Заучивание 10 слов» А.Р. Лурии.
3. Проведение методики «Черно-красные таблицы» Горбова-Шульте и анализ её результатов.
Литература: 2
Лабораторная работа №4 (2 часа)
Тема: методики диагностики продуктивности познавательных процессов.
Цель: ознакомиться с методиками диагностики продуктивности познавательных процессов.
Ход занятия:
1. Обсуждение методик диагностики продуктивности познавательных процессов.
2. Проведение методики «Корректурная проба» Бурдона.
3. Анализ и интерпретация результатов методики «Корректурная проба»
Литература: 2
Лабораторная работа №5 (2 часа)
Тема: методики диагностики индивидуальных особенностей познавательной деятельности.
1. Знакомство процедурой проведения и принципами интерпретации тестов когнитивных стилей.
2. Проведение теста «Замаскированные фигур» Уиткина и интерпретация результатов.
3. Проведение теста «Свободной сортировки объектов» Гарднера и интерпретация результатов.
Лабораторная работа №6 (2 часа)
Тема: методика многостороннего исследования личности (ММИЛ). Процедура тестирования и обработки результатов.
Цель: сформировать навыки диагностики типологических особенностей личности с помощью ММИЛ.
Ход занятия:
1. Обсуждение процедуры проведения теста ММИЛ.
2. Ознакомление с принципами обработки и интерпретации результатов теста ММИЛ.
3. Проведение диагностики.
Литература: 2; 24; 44
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав