Читайте также:
|
Комментарий к входной контрольной работе для 8 класса.
Уважаемые коллеги! Чтобы учащиеся имели представление о структуре и содержании экзаменационной работы, о форме предъявления материала и уровне сложности заданий, мы предлагаем версию экзаменационной работы в качестве входной диагностики. Согласно спецификации КИМ на выполнение заданий контрольной работы по русскому языку даётся 90 минут.
Для выполнения контрольной работы следует учащимся подготовить двойной лист для ответов.
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку в 7 классе
Часть 1
За выполнение каждого из заданий А1-А16 с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, что обведён только номер верного ответа.
Если обведены два ответа и более, в том числе правильный, и неверные ответы не перечёркнуты, то ответ не засчитывается.
Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший 16 тестовых заданий первой части работы, – 16 баллов.
Часть 2
За верное выполнение заданий второй части экзаменационной работы (В1-В5) экзаменуемый получает по 1 баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. В заданиях, где в качестве ответа записывается несколько слов или цифр, 1 балл выставляется, если верно указаны все слова или цифры.
Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший 5тестовых задания второй части работы, – 5 балла.
Ключи к заданиям А1-А16, В1-В5
| Номер задания | Вариант 1 | Вариант 2 |
| А1 | ||
| А2 | ||
| А3 | ||
| А4 | ||
| А5 | ||
| А6 | ||
| А7 | ||
| А8 | ||
| А9 | ||
| А10 | ||
| А11 | ||
| А12 | ||
| А13 | ||
| А14 | ||
| А15 | ||
| А16 | ||
| В1 | суффиксальный | суффиксальный |
| В2 | мой | Такой, этот |
| В3 | ||
| В4 | ||
| В5 | Соболь достал и принёс | Внешность может отвлекать и мешать |
Критерии оценивания задания С1
Таблица 1
| № | Критерии оценивания сжатого изложения | Баллы | |
| ИК1 | Содержание изложения | ||
| Учащийся точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив всеважные для его восприятия микротемы | |||
| Учащийся передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему | |||
| Учащийся передал основное содежание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы. | |||
| ИК2 | Сжатие исходного текста | ||
| Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста | |||
| Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста | |||
| Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста | |||
| Учащийся не использовал приёмов сжатия текста | |||
| ИК3 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | ||
| Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста | |||
| Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста | |||
| В работе учащегося просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/или имеется 2 случая нарушения абзацного членения текста | |||
| Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1–ИК3 | |||
Критерии грамотности и фактической точности речи
Таблица 4
| Критерии оценки грамотности и фактической точности речи учащегося | Баллы | |
| ГК1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет, илидопущено не более 1 ошибки | ||
| Допущено 2–3 ошибки | ||
| Допущено 4 и более ошибки | ||
| ГК2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет, илидопущено не более 2 ошибок | ||
| Допущено 3–4 ошибки | ||
| Допущено 5 и более ошибок | ||
| ГК3 | Соблюдение грамматических норм | |
| Грамматических ошибок нет, илидопущена 1 ошибка | ||
| Допущено 2 ошибки | ||
| Допущено 3 и более ошибок | ||
| ГК4 | Соблюдение речевых норм | |
| Речевых ошибок нет, илидопущено не более 2 ошибок | ||
| Допущено 3–4 ошибки | ||
| Допущено 5 и более ошибок | ||
| ФК1 | Фактическая точность письменной речи | |
| Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет | ||
| Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов | ||
| Допущено 2 и более ошибок в изложении материала или в употреблении терминов | ||
| Максимальное количество баллов за сочинение и изложение по критериям ФК1, ГК1 – ГК4 |
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение части С1, – 17 баллов.
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| КОНСТИТУЦИОННОГО ЗАКОНА В СИЛУ | | | Зона, свободная от fake |