Внимание!

00:44:56 И я напомню эти, если может быть кто-то не слышал предыдущие лекции, те несколько факторов, которые этот материальный мир ставит препятствия, которые ставят перед ребенком, и, которые если ребенку не удастся их преодолеть или кто-то попытается избавить его от них, это само по себе может стать препятствием в его развитии. Итак, дети не могут научиться прощать, если рядом нет никого, кто совершал бы перед ними ошибку. Нельзя научиться прощать, если все вокруг безупречны. Просто потому что они считают, что они взрослые или педагоги, и стало быть они либо делают вид, что они не совершают ошибки, либо совершают ошибки, но не признают их. Второе – дети не могут развить терпение, или научиться откладывать на свою, удовлетворение своих чувств, если все происходит именно так как они хотят. Дети не могут научиться принимать свое собственное несовершенство, если все вокруг совершенно, дети также не могут научиться сотрудничать, если все происходит так, как они хотят, по их плану. Очень трудно ребенку научиться творчеству - находить решения, которые были бы новыми, которые были бы выше, сильнее, красивее тех опций, которые предлагает судьба и обстоятельства или другие люди. Если все делается за них, если эти решения, принимают родители, если они обустраивают так, что все было безоблачно и благополучно для ребенка.

00:46:44 Дети не могут научиться состраданию и уважению, если они сами никогда не чувствовали боли и потери. Речь не идет о том, чтобы причинять боль, это так, как могли бы аргумент, который могли бы высказать сторонники жесткого воспитания – «чтобы понял». Чтобы он понял. Классическая сцена – мама, шлепающая своего ребенка, или папа, раздающий подзатыльники со словами «сколько раз я тебе говорил не бей брата». Вот тебе больно, видишь, ему тоже было больно. Но речь не идет об этом, материальный мир на самом деле так или иначе предлагает человеку определенные опасности и ребенок сталкивается с самых первых своих шагов с болью и какими-то потерями. И роль родителей просто понять, что оградить от этого полностью его нельзя, и единственное, что мы можем – это дать возможность правильно реагировать на то, что, на те препятствия, на те вызовы, на те проблемы, который представляет этот мир.

00:47:54 И дети не могут научиться смелости и оптимизму, если они никогда не сталкивались с какими-то несчастьями, каким-то сложными ситуациями. Как родители мы, конечно, хотим оградить от них, но так или иначе, ребенок, он или она, оказывается, в среде или условиях, где родители, покровительство родителей не имеет силы, где ребенок не досягаем для них. Ребенок не может научиться настойчивости и силе, если все в его жизни происходит легко. Он не может научиться самоисправлению, т.е. рациональному подходу к своим ошибкам, если он никогда в жизни не испытывал трудности, неудачи, и не совершал ошибок. Он не может иметь здоровую самооценку, если никогда не приходилось преодолевать никакие препятствия. И так же ребенку будет очень трудно развить самодостаточность, т.е. уверенность такую, внутреннюю уверенность в себе, и в том, что при любых обстоятельствах, я могу оставаться сохранять человеческое достоинство и духовные качества, не деградируя.

00:49:07 Если он никогда не переживал опыт исключения или отторжения сверстниками или старшими, дети также не могут научиться выбирать цели, если им никогда не давали возможности сопротивляться авторитету, другими словами сказать нет или не было никогда ситуации, когда бы ребенок не получил то, что хотел, то есть вот этого противостояния. Об этих вещах, об этих всех аспектах мы поговорим с вами в следующих лекциях. Сейчас хотел бы сказать по поводу двух форм или двух методов, двух настроений воспитания – либерального и жесткого. В действительности, если вы посмотрите на это, с точки зрения ведического взгляда на тройственные страдания, … уточняем – внешними условиями, другими живыми существами, и умом или впечатлениями прошлой жизни человека, эмоциональной его природой. На самом деле это на сегодняшний день одна из самых, один из самых больших страданий, чем более чем о более развитой стране мы говорим, тем больше проблем среди людей, живущих в этих странах, именно психологических проблем. Не нужно особенной статистики, достаточно просто узнать, посмотреть рейтинги самых популярных, самых высоко оплачиваемых профессий. Сейчас в западном мире, как всегда близко, к первым местам, если не на первых местах, находятся психологи и психотерапевты, потому что материальные принципы материального существования, таковы, что чем выше уровень материального благосостояния человека, тем очевидней для него становится, что его проблемы не находятся в сфере материального благополучия и комфорта. И в этом смысле есть даже такая шутка психологов, что женщину, которая достигла благополучия, и богатую женщину может понять только один человек, до конца понять все её переживания, все её эмоциональные нужды может только один человек – богатый психотерапевт.

Дата добавления: 2015-10-21