Различение. То и Не То.

1. Проявляя элемент жадности, Сущность не сумеет справиться с чувством голода своего развитого ума, его интеллекта и эгоизма.

2. Довольствуясь тем, что есть, человек способен контролировать силу своего ума через смирение и принятие, направить его только в одну сторону – сторону Бога. Только одно и только один.

3. Став над личным и над эгоистичным, над чувствами и над эмоциями, Сущность становится Господином всех вещей и явлений в своей жизни.

4. Когда обучение и воспитание действую заодно и выстраивают эволюционные уровни развития, плоские грани двойственности начинают обретать глубину, высоту и ширину. Это называется расширение сознания.

5. Почему одни имеют возможность учиться? Первоклассник должен обучаться в первом классе. Тогда все счастливы, тогда все Богом любимы.

6. Человек, который прошел все ступени своего развития, все классы, поступает в высшее учебное заведение. Тогда, по справедливости, он справедливо получает право быть выше своего прошлого.

7. «Бетономешалка» ума этого времени сориентировала человека только на один материальный аспект. Вся система образования прислуживает этому аспекту.

8. Одни зарабатывают деньги честно, а другие нечестно. Но вместе они заодно, так как развиваются только в одном материальном направлении.

9. Когда за деньги можно приобрести материальные и духовные ценности, о реализации Сущности здесь не может быть и речи. Это направление есть испытание и препятствие на пути йога. Это то, что дезориентирует Сущность.

10. Есть две крайности этого направления. Тоталитарные режимы, секты и фанатики Пути все запрещают, а ложная свобода, равенство и братство все разрешают.

11. Не обладая Даром различения, Сущность не обладает Даром Высшего вкуса, а значит Даром высшего взгляда.

12. Если музыкальный инструмент плохо настроен, у музыканта и его слушателей теряется слух. По такому же принципу теряется вкус настоящей духовной пищи и видения настоящей реальности.

13. Жадность – это проявление голодного и незрелого духа. Желание попробовать все, все знать и везде быть, ко всему прикасаться порождает вирус энерговампиризма.

14. Сущность, не зная реально, кем она является по своему уровню и достоинству, развивает в себе чувство вины, ущемленности или алчности и жадности. Это две стороны одной и той же медали.

15. Так голодный дух мечется от учителя к учителю, от системы к системе, от одного к другому. Но, не находя нигде покоя, в конце концов разочаровывается, осуждает, извращает все то, чем раньше питался и жил. Так взращивается армия любопытствующих кармических невольников – кукол, разведчиков, которыми руководят кармические кредиторы. Такие вредоносные сознания входят в доверие, посещают все то, что можно посетить, начинают обучать, а значит, дезориентировать этот мир, а, попросту, не ведают, что творят.

16. Внешние их действия, слова и поступки выглядят достойно и пристойно, так как они хорошо усваивают форму, но не содержание.

17. Так создаются тысячи направлений, школ и учителей, которые искусственно слепили свое детище из всего того, что они подобрали на своем пути.

18. К левым учителям, системам и лидерам притянется их зеркальное соответствие. Это ориентир.

19. Чем выше уровень, тем меньше учеников.

20. Свобода выбора заставляет одну плоскую грань все скупать, обучать и обучаться, а другую голодную половину жить за чужой счет, добывать и добиваться.

21. Поэтому древние Арии выстраивали уровни как социальные, так и духовные, защищая целостность своего мира.

22. Миры используют своих должников-кукол для получения знаний и информации.

23. Должника на кармической веревке отпускают на свободу и управляют, словно механической куклой, направляя его куда нужно.

24. Так, посещая другие системы и школы, Сущность становится их подневольником, и справедливо ими по очереди используются, отрабатывая свои долги перед ними.

25. Наркомания, пьянство, проституция и вампиризм существуют и поддерживаются с помощью этих законов. Так, одни приходят в школу, обучаются и развиваются, а другие наоборот - этими мирами используются. Так выкачиваются и отдаются долги.

26. Но, заблуждаясь сами, эти Сущности вводят в заблуждение и остальных, создавая копии и куклы для других миров.

27. Плоское изучает то, как эту информацию разносить и обсуждать, а многомерное с ее помощью учится различать и понимать, а также самоосвобождаться.

28. Если каждая Сущность с помощью сердца начнет слушать свой внутренний мир, она займет свое место в жизни и обретет счастье.

29. Не желая видеть препятствия, Сущность не желает с ним считаться, а значит и рассчитаться.

30. Используя других, Сущность становится ведомой и используемой той невидимой силой, за чей счет она решала свои проблемы.

31. Одни предлагают помощь, а другие не отказываются.

32. Ненужные и лишние связи отягощают судьбу и ношу путника.

33. Не желая рассчитаться и совершая побег, самооправдываясь правом на свободу выбора, Сущность становится кармической марионеткой.

34. Так теряются заслуги личные и родовые.

35. Причины страданий, болезней и неудач находятся не за стенами собственного дома, а внутри его.

Дата добавления: 2015-10-21