Учебные и вспомогательные цели

1.Общая цель:

· научить диагностировать аортальные пороки, их осложнения и лечение

· научить проводить дифференциальную диагностику методом идентификации

· научить проводить дифференциальную диагностику методом исключения с симптомо- и синдромно-сходными заболеваниями по ведущему симптому - систолический шум на основании сердца и диастолический шум на основании сердца

· научить диагностировать по симптому – гипертрофия и дилатация левого желудочка и правого желудочка

· научить индивидуальной патогенетически обоснованной терапии болезни

· привить навыки проведения профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации больных

· освоить принципы экспертизы нетрудоспособности

· расширить, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания и практические навыки по диагностике и лечению аортального порока

· довести до студента современные представления по диагностике и лечению аортального порока

· отметить вклад отечественных ученых в разработку данной проблемы

· подготовить врача, умеющего клинически мыслить

2. Частные цели занятия:

Студент должен

ЗНАТЬ:

· определение нозологической формы – аортальный порок (стеноз отверстия и недостаточность клапана)

· основные данные об этиологии и патогенезе аортального порока

· клинические формы аортального порока

· осложнения и прогноз

· лечение – терапевтическое и хирургическое

· санаторно-курортное лечение

· реабилитационные мероприятия, профилактику и организацию диспансерного динамического наблюдения

· врачебную экспертизу

УМЕТЬ:

· методически правильно собирать анамнез

· проводить физикальное обследование больного

· составить наиболее информативный план обследования

· оценить результаты лабораторных и инструментальных исследований

· провести дифференциальную диагностику методом идентификации и исключения

· сформулировать и обосновать клинический диагноз

· назначить комплексную терапию

· выписать рецепты на медикаменты

· разработать план профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации

· провести экспертизу нетрудоспособности

· правильно заполнить медицинскую документацию

ОЗНАКОМИТЬСЯ:

· с новейшими достижениями в области данной проблемы

П. Время - 225 минут

Ш. Место проведения занятия.

Учебная комната, палата терапевтического отделения.

Дата добавления: 2015-10-21