Структура урока

План-конспект

По предмету: Методика преподавания изобразительного искусства.

Тема: Выразительный аспект формы в декоративной композиции. «Веселые витражи».

Выполнила:

студентка 4 курса,

группы 41-1

Трусакова Татьяна

Владимировна

Тема урока: Выразительный аспект формы в декоративной композиции. «Веселые витражи».

Цели урока:

- сформировать представление о видах и формах современного декоративного искусства;

- познакомить с одним из видов оформления интерьеров – витражом;

- развить художественные навыки при выборе цветового решения в составлении витража;

- сформировать у учащихся положительные взаимоотношения со сверстниками, умение сотрудничать;

- расширять художественный кругозор учащихся, формировать активного зрителя;

- воспитывать патриотическое отношение к деятельности художников в окружающей жизни.

Задача: Выполнить эскиз витража цветными карандашами (фломастерами), формируя представление о выразительном аспекте формы в декоративной композиции.

Тип урока: комбинированный.

Материалы и инструменты: бумага (200×150), цветные карандаши, ластик, фломастеры.

Зрительный ряд:

1.Объекты изображения:

1.1. Макет витража.

2. Произведения искусства и их воспроизведение:

2.1. Тарасенко В.П. «Виноград»

2.2. Тарасенко В.П. «Водяные лилии»

2.3. Тарасенко В.П. «Осень»

2.4. Витраж в интерьере.

2.5. Здания города Гомеля с элементами витража.

2.6. Цветные эскизы витража.

3. Дидактическая наглядность:

3.1. Таблица «Этапы создания витража».

4. Образцы и примеры работ:

4.1. Березкина Надежда «Бабочки»

4.2.Синицкая Карина «Букет»

4.3. Левченко Дмитрий «Фантазия»

Литературный ряд:

Фрагмент №1

«… Витражи — как окна в мир иной.

Позвала нас сказка за собой.

Разноцветный из стекла узор,

Это горы и морской простор,

Осень и зима, весна и лето,

Краски от заката до рассвета».

Фрагмент №2

«… Яркие, цветные витражи,

Как оазисов в пустыне миражи.

Здесь бездонный океан,

Огнедышащий вулкан,

Слева — волны, пальмы — справа,

А на пальмах для забавы

Стаи диких обезьян.

И бесстрашный капитан

Бороздит простор морской,

Манит вдаль нас за собой».

Музыкальный ряд: сборник музыки «Мелодии души».

Список литературы:

1)Изобразительное искусство в начальных классах: пособие для учителя / Б.П. Юсов, Н.Д. Минц, 2-е изд., перераб. и доп. – Минск, 1992.

2) Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изо в школе. - М.: Агар,1998.

3) Самостоятельные письменные работы по курсу методика преподавания изобразительного искусства: Методические рекомендации для студентов художественно-графического факультета / УО «ВГУ им. П.М. Машерова»; Сост. Волканова С.А. – Витебск: Издательство ВГУ им. П.М. Машерова, 2001.

4)Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: учеб. пособие для студентов высш. пед. уч. заведений / Н.М. Сокольникова. – 2-е изд., стер. – М., 2003.

5) Шешко И.Б. Построение и перспектива рисунка / И.Б. Шешко. – 2-е изд., доп. – Минск, 1973.

6) Энциклопедический словарь юного художника/сост. Н.И. Платонова, В.Д. Синюков. – М.: педагогика, 1983.

Структура урока

Дата добавления: 2015-10-16