Ход мероприятия

Этапы, время	Деятельность педагога	Формы, методы, средства	Деятельность учащихся
Орг- момент 1-2 мин.     Основ-ной 20 мин.   Заклю-читель-ный этап 3-5 мин.	(до начала занятия включаю презентацию) Вхожу в кабинет.   - Здравствуйте, ребята! - Мы с вами уже знакомы. Я - Марина Александровна. Вспомните, о чем мы с вами говорили на первом занятии? - Правильно. И к вредным привычкам мы отнесли: употребление алкоголя, ковыряние в носу, жевание во время разговора, курение и многое другое. Но совсем забыли о такой, казалось бы, незаметной, но очень глобальной проблеме. Кто-нибудь догадался, о чем идет речь? - Ай-яй-яй! Никто не догадался! Все забыли о прозвищах, кличках. А ведь чаще грубые выражения и словечки появляются уже в младших классах, а затем повторяются и повторяются, и никто не может от них избавиться. Поэтому именно сегодня речь пойдет о прозвищах и кличках. - Так что же такое прозвище, кто мне ответит? - Молодцы, ребята! Правильно. Прозвище – это слово, заменяющее имя человека. А что же тогда такое кличка? - А вот кличка, ребята, это имя, которое мы даем своему любимому домашнему животному. То есть клички никакого отношения к человеку не имеют. Значит, особое внимание мы сегодня уделим прозвищам. И сейчас, не стесняясь, поднимите руки те, кого называют не по имени. - Опустите руки и поднимите те, кто может сказать, как его зовут в классе? Спрашиваю несколько человек. - А кто может рассказать, почему его так называют? - Да-да. Чаще всего прозвище рождается из фамилии или какого-нибудь случайного поступка человека. А какие еще причины вы знаете? - Все верно. Молодцы. Прозвище – это замена имени человека, присвоенная по фамилии или имени, из-за случайного поступка или внешности. И я даже расскажу вам один пример из моей жизни. Это было еще в школе. У нас в классе учился довольно упитанный мальчик, и все его звали «Толстый». Ему это не нравилось, и он всегда обижался, а иногда даже уходил с уроков, хотя учился очень хорошо. В конце концов, он просто сбежал из дома и наелся таблеток. Слава Богу, его успели спасти. И теперь все одноклассники зовут его только Сережа. Ему сегодня 18 лет, он учится в Москве, это высокий и стройный юноша. Вот так бывает в жизни. А кто может рассказать историю из своего опыта? Спрашиваю несколько человек. - Вот видите, прозвище может не только обидеть человека, но и повлиять на его судьбу. И мы с вами сейчас поиграем в одну игру, которая называется «Баран или солнышко». Правила такие. Я даю вам игрушку, а вы передаете ее любому человеку и называете любым предметом или животным, можно даже грубоватым. Но! Только при условии, что никто не обижается. Договорились? - Например, шкаф (передаю игрушку любому ребенку). - Так хорошо. Закончили. Давайте игрушку и слушайте новое правило. Сейчас вы будете также передавать игрушку, но называть друг друга только ласковыми предметами или животными. Понятно? - Например, ангелочек (передаю игрушку Ангелине) - Теперь новое правило. Передавайте игрушку и называйте друг друга только по имени, можно уменьшительно-ласкательной форме. Например, Антоша (передаю игрушку Антону). - Большое спасибо. Вы молодцы. Давайте нашего медвежонка, который нам сегодня помогал, и поднимите руки те, кому понравилось, когда его называли грубоватым словом? - А почему? - Хорошо, кому понравилось, когда его называли ласковым словом или именем? - А почему? - Скажите, а как правильно называть человека: ласковым словом или именем? - Ребята, а помните, когда я пришла к вам в первый раз, то попросила написать на листочках, как мне вас называть. Так вот по этикету правильно называть человека, так как он представится. Например, Октай написал бы на листочке «Солнышко», я бы и называла его солнышком. Вот так. И сейчас я даже дам вам возможность представиться заново и в необычной форме. Согласны? - Я вам сейчас выдам листочки, а вы на них нарисуйте себя, но таким, каким представляете. Например, я считаю себя листиком дерева, значит, и рисую листик дерева. Понятно? Раздаю листочки, помогаю, если требуется помощь. - А теперь я попрошу … (имя) выйти и рассказать о своем рисунке. - Кто еще хочет? - Выходи. Спрашиваю 2-3 человек. - Спасибо большое всем выступившим. Но у нас очень мало времени, всех выслушать мы не успеем, поэтому все, кто хочет, чтобы я посмотрела их рисунок, передайте, пожалуйста, сейчас. - Я обязательно оставлю себе на память ваши рисунки. А может ли кто-нибудь сказать, зачем мы их рисовали? - Все верно. Мы изображали себя, свое настроение, представление о себе. Однако это только временное состояние, возможно, завтра вы захотите быть голубем или облачком. И что же каждый день менять ваше прозвище? - Так как же тогда называть человека? - Правильно. Ведь, наверняка, никому из вас не нравится, когда его называют грубым словом, или коверкают фамилию, данную родителями? - Следовательно, и вы должны называть человека … - Правильно. Давайте скажем «нет» прозвищам. Договорились? - Но это еще не все. Потому что помимо прозвищ, я слышала, как вы обзываете друг друга грубыми словами. Ведь так? - Например, вы используете такое ругательство, как «лох». А знаете ли вы, что значит это слово? - Есть несколько значений слова «лох», но самой древним и распространенным является употребление его в рыбацком деле. Ребята, так называют рыбу. И причем очень дорогую рыбу. Семгу или лосося после нереста. Получается, что вы называете друг друга драгоценнейшим существом. Вы не обзываетесь, вы выражаете искреннее уважение к человеку. - Но есть и другие значения. Существуют также лоховые кусты и деревья, листики которых используют в медицине. А в милицейском деле, лох – это сокращение в законодательных актах, а расшифровка такая: Лицо, Обманутое Хулиганом. Представляете? Интересно узнать, ведь так? - Существует множество совершенно противоположных значений у слов, которыми вы обзываетесь. Посмотреть дополнительную информацию вы можете в энциклопедиях или интернете, а также спросить у учителя. Хорошо? - Мне бы хотелось попросить вас не употреблять также в качестве ругательств, такие слова, как дурак, идиот или олигофрен, потому что это очень страшная болезнь мозга. Вы же не врачи, чтобы с такой легкостью ставить диагноз одноклассникам и выкрикивать его на каждой перемене. Лучше, придя сегодня домой, скажите «спасибо» родителям, что вы родились здоровыми. Договорились? - Вот и хорошо. Я благодарна вам, что вы так быстро все понимаете, и хочу сделать маленький подарок – мультфильм. Будете смотреть? Включаю мультфильм. Выключаю. - Итак, ребята, только что вы услышали одно из самых главных прав человека. Кто может его назвать? - Правильно. Каждый человек имеет право на имя. Поэтому никто не вправе называть вас по-другому, если вам это не нравится. Ведь так? - А почему? - А еще? - Верно. Любое имя несет определенное значение, и, как говорят астрологи, определяет судьбу. И, вообще, называть человека прозвищем просто некультурно, некрасиво и неэтично. Поэтому пусть каждый для себя сейчас сделает вывод. А я на этом заканчиваю наше занятие. До свидания.	Групповая форма; наглядный метод (презентация), ТСО.   Беседа, диалог     Разъяснение   Вопрос Разъяснение     Беседа Поощрение (похвала) Разъяснение, уточнение.   Беседа, диалог     Похвала   Рассказ     Практический метод Игра, игрушка.     Инструкция.   Игра, игрушка. Инструкция.   Игра, игрушка Инструкция.   Игра.   Поощрение (похвала)   Беседа, диалог.     Вопросы.   Объяснение, повторение материала.   Вопрос. Практический метод, листы бумаги, ручки. Инструкция. Практический метод.   Поощрение (благодарность)     Беседа, диалог.   Разъяснение.     Вопросы.   Беседа, диалог.   Пример.   Вопрос.   Разъяснение, презентация.     Вопрос.   Пояснение (дополнение)     Просьба.   Объяснение.   Беседа. Поощрение (благодарность) Аудиовизуальный метод.   Беседа, диалог, анализ просмотренного мультфильма, подведение итогов.	Дети входят в класс и рассаживаются на свои места.   - Здравствуйте!   - О вредных привычках.     Перечисляют.   - Это то, как мы называем друг друга. - То же самое.     Поднимают руки. Поднимают руки и отвечают. Перечисляют причины.   -Внешность человека, схожесть с кем-то.   Поднимают руки и отвечают.     - Да! Передают игрушку. Передают дальше. Передают игрушку. Поднимают или не поднимают руки. Объясняют. Поднимают руки. Объясняют. Отвечают.   - Да.     - Да. Рисуют. Выходит, рассказывает. Поднимают руки. Выходит. Передают. Перечисляют.   - Нет. - По имени.     - Нет. - По имени.   - Да.   - Да.   Перечисляю догадки. Удивляются.     - Да.   - Да.     - Да.     - Да.     - Право на имя.     - Да - Можно обидеть. - Влияет на судьбу.     - До свидания.

Дата добавления: 2015-10-16