Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организационно-кадровые условия.

Читайте также:
  1. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ.

Осуществление программы сопровождение педагогических кадров:

1. реализация системы подбора кадров (организация конкурса на должность воспитателей и вожатых, проведение организационно - обучающих сборов за несколько недель до начала смены).

2. организация информационного взаимодействия в процессе реализации программы смены (проведение планёрок, инструктивных совещаний);

3. заключение контрактов с педагогическим составом лагеря, разработка функциональных обязанностей, внедрение системы дополнительного образования и мотивации персонала.

 

Директор учреждения: Отвечает за разработку стратегии воспитательного процесса в учреждении. Регулирует процессы создания правовой базы и материально-технического обеспечения программы, при необходимости вносит коррективы.

Заместитель директора: Осуществляет реализацию программы, как воспитательного комплекса. Организует и стимулирует работу педагогического коллектива на реализацию программы. Привлекает к организации работы родителей. Обеспечивает сотрудничество коллектива с организациями и учреждениями, а также представителями местного сообщества. Выступает организатором коллективных мероприятий.

Педагог-организатор: Осуществляет реализацию программы, как воспитательного комплекса. Вносит необходимые коррективы. Выступает в роли основного организатора досуговых мероприятий. Представляет программу в различных организациях и учреждениях.

Воспитатель: Стимулирует воспитанников на участие в программе, проводит консультации по правилам и принципам программы. Организуют работу коллектива в рамках программы, планирует и анализирует деятельность коллектива. Помогает воспитанникам в разработке индивидуальных программ личностного роста. Несет функцию организатора блоков программы в соответствии с планом.

Руководитель кружка: Оказывает помощь и участвует в мероприятиях программы. Создает условия для развития творческих, коммуникативных, интеллектуальных способностей детей посредством участия в работе кружков и студий.

Педагог-психолог: Организует психологическую помощь при проведении программы, осуществляет консультирование. Совместно с руководителями программы, воспитателями проводит диагностику реализации программы, вносит необходимые коррективы

Организатор спортивно-массовой работы: Оказывает помощь при проведении мероприятий программы. Выступает в роли организатора спортивно-оздоровительных мероприятий. Проводит соответствующее планирование, анализ и подводит итоги участия воспитанников, коллективов в мероприятиях. Курируют работу службы физической культуры и спорта.

Врач, медицинская сестра: Оказывает помощь при проведении мероприятий программы. Выступает в роли организатора оздоровительных мероприятий. Проводит соответствующий контроль, анализ и подводит итоги участия коллективов в мероприятиях. Курирует работу службы охраны здоровья.

Заместитель директора по АХЧ, Бухгалтерия: Осуществляют материальное и техническое обеспечение программы.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: История организации | Пояснительная записка | Цели и задачи программы | Нормативная база | Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников | Социально-ориентированная деятельность | Основные функции персонажей. | Подпись представителя Администрации | История организации | Оценка результативности деятельности воспитанников |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Трудовая (коллективная) деятельность воспитанников| Механизм оценки результатов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)