Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Используйте эмфазу

Читайте также:
  1. Для убеждения используйте истории контроля качества
  2. Используйте прокрутку плеера для просмотра всех частей
  3. Используйте стайлинг
  4. Лето: индикатор над средней линией и растет. Когда лето станет жарким, используйте силу рынка для получения прибыли по открытым позициям на продажу.
  5. Пожалуйста, не используйте этот листок в бытовых целях.Если он стал Вам не нужен - передайте его другому или верните в храм.
  6. Правило 7- Используйте юмор, чтобы подружиться с потребителем!

Умение выделять значимое, делать акцент на чем‑либо, иначе говоря, пользоваться эмфазой, как мы видели до сих пор, является одним из важнейших факторов успеха в деле совершенствования памяти и творческих возможностей. Все соответствующие приемы могут быть применены к ассоциациям, и наоборот. Следующие законы позволят вам достигнуть наибольшего успеха в ваших занятиях с интеллект‑картами.

• Всегда используйте центральный образ

Графический образ автоматически помещается в фокус зрения, а значит, и вашего мозга. Он дает рождение многочисленным ассоциациям и чрезвычайно эффективен в качестве фактора, содействующего лучшему запоминанию. Кроме того, образ привлекает, причем сразу на нескольких уровнях восприятия. Он бросается в глаза, притягивает ваше внимание.

Если какое‑либо слово имеет центральное значение для вашей интеллект‑карты, его можно преобразовать в образ, используя при этом преимущества объемного изображения, палитры цветов и привлекательной формы.

• Как можно чаще используйте графические образы

Использование графических образов при любом удобном случае обеспечивает все преимущества, описанные выше, и, кроме того, эффективный баланс между вашими визуальными и речевыми кортикальными способностями, совершенствуя ваше умение воспринимать визуальный мир.

Если бы вы решили отринуть на время свой комплекс, будто вы плохой рисовальщик, и попробовали нарисовать, скажем, бабочку, то ваш первый рисунок мог бы показаться вам совершенно неудовлетворительным. Плюсом, однако, является то, что вы сделали попытку, и в следующий раз, когда увидите бабочку, вам захочется рассмотреть ее поближе, чтобы запомнить и затем перенести на бумагу возникший образ.

Так, используя образы, т. е. свои рисунки, вы обретете новый взгляд на вещи и желание совершенствовать свое умение изображать реальные объекты. У вас в буквальном смысле откроются глаза на мир вокруг вас!

• Для центрального образа используйте три и более цветов

Цвета стимулируют память и творческий порыв и помогают вам избежать опасностей, кроющихся в статичной монотонности. Цвета добавляют жизни вашим рисункам и делают их более привлекательными.

 

• Чаще придавайте изображению объем, а также используйте выпуклые буквы

Объемное изображение заставляет объекты выглядеть выпукло, а все, что выглядит выпуклым, лучше воспринимается и запоминается. Таким образом, самые важные элементы вашей интеллект‑карты можно подчеркнуть особо, нарисовав объемно или написав выпуклыми печатными буквами.

Пользуйтесь синестезией (комбинированием всех видов эмоционально‑чувственного восприятия)

Где только возможно, вам следует включать в свою интеллект‑карту слова или образы, относящиеся к функциям пяти органов чувств – зрения, слуха, обоняния, восприятия вкуса, осязания, а также кинестезии (физическому ощущению своего пребывания в какой‑либо среде, в тех или иных условиях). Подобное правило использовалось многими знаменитыми мнемонистами, а также великими писателями и поэтами.

Например, в своей эпической поэме «Одиссея» – выдающемся произведении из устной литературы, созданном, так сказать, по памяти, – Гомер прибегает к описанию всего диапазона физических ощущений человека, с тем чтобы передать драматизм возвращения Одиссея домой после успешной осады Трои. В нижеследующем отрывке на Одиссея обрушивается гнев бога моря Нептуна за нанесенное оскорбление в виде шторма чудовищной силы.

 

Не успел он договорить, как море вдруг встало стеной и обрушилось на него с такой силой, что плот завертело, а Одиссея далеко бросило в волны. Сила шторма была столь велика, что мачта сломилась пополам, и вся снасть – и парус, и реи – оказалась в воде. Долгое время пробыл Одиссей под водой, пока не выбрался на поверхность, поскольку одежда, подаренная Калипсо, тяжким грузом тянула его ко дну. Но даже когда, наконец, его голова оказалась над поверхностью, горькосоленая вода продолжала заливать ему лицо. Несмотря на борьбу с водой, он не упускал из виду свой плот и, как мог, быстро поплыл к нему, схватился за край и взобрался на него, спасаясь от воды. Море вновь подхватило и принялось бросать плот во все стороны, как осенний ветер гонит пух чертополоха. Казалось, будто южный, северный, восточный и западный ветры решили разом поиграть с плотом в волан.

 

Обратите внимание на ритм, плавность изложения, игру воображения, обращение к феноменам физического восприятия, динамику, драматизм, палитру цветов и чувств – все уместившееся в образном легкозапоминаемом отрывке.

Интересно наблюдать за тем, как дети, особенно младшего возраста, воспринимают природу всеми своими органами чувств. Они трогают предметы, пробуют их на вкус, они двигаются и одновременно исследуют мир вокруг себя; сочиняют песенки, стишки о том, что видят; рассказывают друг другу придуманные ими самими истории, при этом их фантазии и мечты легко переводятся на язык интеллект‑карт.

Подобно открывающим для себя мир детишкам, великий мнемонист Шерешевский, известный под инициалом 'S', использовал синестезию, чтобы запоминать каждый момент своей жизни. В своей книге об 'S' «Разум мнемониста» Александр Лурия рассказывает:

 

Для 'S' так же, как для других, первостепенное значение имел смысл слов. Каждое слово вызывало в его мозге тот эффект, который давал рождение графическому образу, связанному с ним; отличало, однако, его от других людей то, что его образы были несравнимо более яркими и устойчивыми. Кроме того, его образы всегда носили в себе элемент того, что принято называть синестезией...

 

Движение также является важным мнемоническим фактором и может с успехом применяться вами в своих интеллект‑картах. Ваши слова, ваши рисунки, ваша интеллект‑карта в целом могут двигаться – подобно чудесным и легкозапоминаемым мультипликационным героям Уолта Диснея. Чтобы заставить свои образы двигаться, просто снабжайте их подходящими индикаторами движения.

• Варьируйте размеры букв, толщину линий и масштаб графики

Варьирование размеров наносимых на интеллект‑карту объектов, слов или образов есть наилучший способ указать на их относительную значимость в составе отдельной иерархии, Кроме того, объект крупного размера бросается в глаза и легче запоминается.

 

• Стремитесь к оптимальному размещению элементов на интеллект‑карте

Оптимальное размещение элементов улучшает восприятие интеллект‑карты в целом, помогает организации иерархий, делает интеллект‑карту открытой для дополнений и улучшает ее эстетические качества.

 

 

• Стремитесь к тому, чтобы расстояние между элементами интеллект‑карты было соответствующим

Оставление пустого пространства вокруг элементов интеллект‑карты придает ей вид упорядоченной и законченной структуры. Более того, пустое пространство вокруг элементов может иметь не меньшее значение, чем сами элементы. Например, в японском искусстве составления цветов (икебана) один из секретов красивого букета состоит в подборе верного расстояния между отдельными цветками. Подобным образом в музыке пауза нередко играет большое значение. Так, например, знаменитая Пятая симфония Бетховена начинается с паузы, или немой ноты.

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Линейная структура | Пища для ума | РАДИАНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ | Анализ результатов | Области применения | Сила образов | Пища для ума | Расширяем диапазон ассоциаций | Введение в иерархии и категории | Глазами майндмапера, часть 1 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Человеческий интеллект глазами марсианина| Ассоциируйте

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)