Раздел «Управление образовательными системами» включен в курс педагогики

Пояснительная записка

Управление школой в современных условиях – сложный процесс, слагаемыми которого являются выбор целей и задач, изучение и глубокий анализ достигнутого уровня учебно-воспитательной работы, система рационального планирования, организация деятельности ученического и педагогического коллективов, выбор оптимальных путей для повышения уровня обучения и воспитания, эффективный контроль.

Новая социально-экономическая и политическая ситуация, сложившаяся в российском обществе, позволила на деле перейти к глубоким содержательным переменам, к радикальному процессу количественных и качественных преобразований в области народного образования.

Правительство и министерство народного образования подготовили и приняли ряд законодательных актов, регулирующих деятельность учреждений образования, направляющих усилия педагогических коллективов на решение нововведений, призванных как теоретически, так и практически обновить школу, создать условия для полноценного формирования личности и обновления педагогических, социально-экономических, управленческих принципов развития народного образования.

Школа как социальный институт призвана удовлетворить образовательно-воспитательные потребности личности, общества и государства.

Новым фактором совершенствования современной образовательной политики и школы становится создание и функционирование негосударственной системы образования. Следствием изменений в образовательной политике является создание альтернативных школ, имеющих разнообразные цели, а следовательно, структуру и соответствующие цели, связи и отношения, создаваемые в школе, создание рынка образовательных услуг.

В новой социокультурной ситуации школа рассматривается как педагогическая система и объект научного управления, элементами которой являются: цели, ученический и педагогический коллективы, образовательный процессы содержание и средства образования, связи и отношения.

Предметом курса «Управление педагогическими системами» является школа как вариативная педагогическая система и особенности научного управления этой системой.

Целью курса является формирование у студентов представления о школе как целостной педагогической системы, знаний о научных основах управления и руководства школой в современных условиях ее развития, инновационных процессах в образовании.

Задачи курса:

1. Рассмотреть сущность понятий «управление», «внутришкольное управление», «внутришкольный менеджмент» признаки государственно-общественной системы управления, принципы управления;

2. Изучить современные тенденции развития управления педагогическими системами;

3. Дать характеристику основных функций внутришкольного управления, а также основных направлений развития школы как элемента образовательной политики;

4. Изучить компоненты управленческой культуры руководителя и их саморазвитии;

5. Рассмотреть возможности взаимодействии социальных институтов в управлении образовательными системами;

6. Дать характеристику инновационных процессов в образовании.

Дата добавления: 2015-10-16