Птички прилетели.

Предложите детям отгадать, какие птички летят в их зимнюю столовую. Загадайте малышам загадки про знакомых им зимующих птиц:

В серой шубке перьевой,

И в морозы он герой.

Назови его скорей!

Кто там скачет?... (Воробей).

Эти птицы рядом с нами —

Мы зовем их сизарями,

И зимой в мороз и голод

Не покинет город... (голубь).

Сама вся сероватая,

Походка мешковатая,

Важная персона— Зовут ее... (ворона).

Черная шапочка

И полоска шарфика

У желтогрудой птички

По имени... (синичка).

Эта птица так болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока,

А зовут ее... (сорока).

Выпал снег, метут метели,

А к нам гости прилетели.

На рябину посмотри —

Там расселись... (снегири).

По мере того, как дети будут отгадывать загадки, вставляйте в прорези на пособии «Кормушка» (рис. 42) фигурки названных птиц. Синицу вставьте в прорезь над кормушкой там, где нарисованы кусочки сала. Ворону, голубя, сороку и воробья вставьте в прорези на самой кормушке. Когда дети отгадают загадку про снегиря, поднесите к ним фигурку этой птички, держа ее за нитку, и попросите каждого ребенка подуть на птичку. Затем поднесите снегиря к кормушке и подвесьте его на ниточке под кормушкой рядом с кистью ягод рябины.

Попросите детей внимательно посмотреть на птичек, прилетевших в зимнюю столовую, и описать одну из них, опираясь на вопросный план. Предупредите малышей, что отвечать на вопросы надо полными ответами, а для этого надо внимательно слушать вопрос.

Как называется птица?

Какого она размера? (Большая — ворона, сорока, средняя — голубь или маленькая— воробей, синица и снегирь.)

Какого цвета у птицы грудка? Грудка у птички красная, значит, птичка красногрудая. (Подскажите ребенку сложные слова—красногрудая, желтогрудая, серогрудая и белогрудая.)

Какой длины у нее хвост? Хвост у птички длинный, значит, птичка длиннохвостая. (Подскажите ребенку сложные слова — длиннохвостая, короткохвостая.)

Как птичка голос подает? (Помогите ребенку образовать глаголы от звукоподражаний: воробей «чирик-чирик»—чирикает, ворона «кар-кар»—каркает, голубь «гу-гу»—воркует, сорока «тр-тр»—стрекочет, синица и снегирь «цинь-цинь» —свистят.)

Какой корм птичка клюет? (Синица—сало, снегирь — ягоды, остальные птицы— семена и крупу.)

4. Стайка, полетай-ка!

Предложите детям изобразить стайку веселых, дружных снегирей, которые налетели на рябину и клюют с нее ягоды. Для этого попросите малышей встать вместе — стайкой, выполнять ваши команды и копировать движения.

При словах: «Стайка, полетай-ка!» —дети стайкой бегут за педагогом по комнате и размахивают руками, как крыльями. По команде: «Стайка, приседай-ка!» —дети

приседают. При словах: «Стайка, ягодки поклюй!», дети стучат указательными пальцами по полу, изображая, как птички клюют ягоды. При следующей команде: «Стайка, полетай-ка!», дети вновь бегут, размахивая руками, как крыльями.

Сначала все движения дети выполняют вместе с педагогом. В дальнейшем дети действуют без показа, лишь по команде взрослого. Несколько раз последовательно смените команды: «Стайка, полетай-ка!», «Стайка, приседай-ка!», «Стайка, ягодки поклюй!», «Стайка, полетай-ка!», «Стайка, приседай-ка!», «Стайка, ягодки поклюй!»...

В конце игры вместо слов: «Стайка, полетай-ка!» скажите детям: «Склевали снегири всю рябину, нет больше ягод. Стайка, стайка, отдыхай-ка!» —и укажите детям на стульчики.

Дата добавления: 2015-10-16