Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кто чем действует

Читайте также:
  1. Бог ведет нас сегодня таким же образом, как Он вел первых Христиан. Его Слово действует сейчас так же, как и тогда. Оно не изменилось. Божий Дух не изменился. Бог не изменяется.
  2. Глава 12. Когда ничто другое не действует, попробуйте это
  3. Глава 12. Когда ничто другое не действует, попробуйте это.
  4. Глава 12.Когда ничто другое не действует, попробуйте это.
  5. Если Бог действует
  6. КАК ВАШ ЭНТУЗИАЗМ ПОДЕЙСТВУЕТ НА ДРУГИХ
  7. Как действует сила эгоизма в отношениях с детьми?

Цель: употребление существительных в творительном падеже. Образец:

И. п. что? Т. п. чем?
ложка ложкой
карандаш карандашом

Методические указания. С детьми младшего возраста проводите игру так. Спросите: «Что мальчик делает?» Ребенок должен ответить: «Мальчик ест». — «Чем мальчик ест?» — «Ложкой» и т. п.

Взрослый начинает фразу, а ребенок ее заканчивает. Например, взрос­лый показывает на картинку и говорит: «Мальчик ест кашу...» и замолка­ет, а ребенок, посмотрев на картинку, продолжает: «ложкой». В следующий раз попросите ребенка произнести всю фразу целиком. Объясняйте малышу, что нарисовано на картинке, например: «Это де­вочка. Она копает ямку. Она копает ямку лопатой». Спросите: «Что девочка делает?» Ребенок должен ответить: «Девочка копает». — «Чем она копает?» — «Лопатой».



Мальчик ест ложкой.



Девочка причёсывается расчёской.


Папа пилит пилой.



Мальчик ловит рыбу удочкой.


Девочка копает лопатой.




 


 


Мама гладит утюгом.


Девочка рисует карандашом.


 


Посмотри на картинки и скажи, кто чем работает.

Старайтесь постепенно приучать ребенка отвечать на вопросы полной фразой («Девочка копает ямку лопатой»).



Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 191 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: ЛОГОПЕДИЧЕОСАЯ ГРАММАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ | Использование грамматических форм | ДАЙ ЗАДАНИЕ ИГРУШКАМ | ПОРУЧЕНИЯ | Цель:употребление предлогов на и с. | II этап.Знакомство с предлогом от. | Один и много | ЭТОЧЬЁ? | КАКИЕ ЭТО ВЕЩИ | ДВЕ МАТРЁШКИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КТО ЧТО ЕСТ| ЧТО КУДА
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)