Читайте также:
|
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Музей як науково-дослідницький та культурно-освітній центр (на матеріалах Рівненського обласного краєзнавчого музею) | 2 год. | |
| Історія розвитку музеїв України та їх правові засади і діяльність на сучасному етапі | 4 год. | |
| Музейна експозиція у практиці музейної справи (на базі рівненського обласного краєзнавчого музею) | 2 год. | |
| Методика вивчення музейних предметів | 2 год. |
7. Завдання для самостійної роботи
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| За рекомендованою базовою літературою з’ясувати зміст ключових понять музеєзнавства | ||
| Підготувати порівняльний аналіз розвитку музейної справи у підросійській Україні та на українських землях у складі Австро-Угорщини | ||
| Підготувати реферативне повідомлення біографічного змісту про одного із репресованих українських музейників доби сталінського тоталітаризму | ||
| Законспектувати основні положення законодавчих актів про музейну справу в Україні | ||
| Скласти таблицю переліку основних профільних груп музеїв в сучасній Україні | ||
| Описати 2-3 документи, фотографії із сімейного архіву як майбутні музейні предмети. | ||
| Відвідання Рівненського обласного краєзнавчого музею з метою з’ясування методики побудови окремих експозицій і підготовка письмового звіту | ||
| Підготувати реферативне повідомлення про один із видів науково-дослідницької та культурно-освітньої діяльності Рівненського обласного краєзнавчого музею | ||
| Разом |
Індивідуальні науково-дослідні завдання
Типова структура рефератів на тему: “Створення та діяльність музейного закладу”
План.
І.Вступ.
ІІ. Основна частина.
1. Історія становлення та розвитку.
2. Структура та характеристика сучасної експозиції.
3. Характеристика найцікавіших колекцій (експонатів).
4. Основні напрямки наукової та просвітницької діяльності музею.
5. Характеристика виставкової діяльності.
ІІІ. Висновки.
ІV. Список використаних джерел і літератури.
9. Методи навчання: інтерактивний, проблемно-пошуковий, біографічний, проблемні лекції, практичні заняття, виконання індивідуальних завдань.
10. Методи оцінювання знань: оцінки за поточні контрольні роботи, оцінки за участь в роботі семінарських і практичних занять, оцінки за якість самостійної роботи, оцінки за виконання індивідуальних завдань, поточний контроль по модулям у формі у формі контрольної роботи, залік.
11. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ:
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Змістовий модуль 2. Теорія і практика музейної справи. | | | Шкала оцінювання: національна та ECTS |