KAPITEL 7

1. Lesen Sie den Text ohne Wörterbuch!

Am Sonntag fährt er mit der S-Bahn an den Starnberger See. Eine der Adressen, die er von dem Textilfabrikanten bekommen hat, ist in Starnberg. Helmut Müller besucht eine Familie in der Nähe des Bahnhofs. Er fragt nach der Tochter des Fabrikanten und nach dem italienischen Schlagersänger. Die Leute sind nicht sehr hilfsbereit. Sie sagen, dass ein Mädchen mit 20 Jahren machen kann, was es will, und dass es lieben kann, wen es will.

Müller besucht noch eine andere Familie, die das Mädchen kennt. Auch hier die gleiche Antwort. „Na ja, eigentlich haben die Leute ja Recht“, denkt Müller.

„Aber das ist nicht meine Angelegenheit. Peter von Hacker bezahlt und Schluss.“

Er hat keine Lust, weiter zu suchen. Er geht auf der Promenade am See spazieren. Dann kauft er ein Ticket für eine Dampferfahrt. Früher ist er oft mit Maria und anderen Freunden Dampfer gefahren. Maria! Jetzt möchte er mit ihr auf dem Dampfer sein.

Am Nachmittag fährt er mit der S-Bahn zurück nach München.

2. A) Merken Sie sich bitte!

Der Partitive Genitiv

Sg	PL	Sg	Gen, PL
die Adresse – die Adressen	à eineder Adressen
dasMädchen – die Mädchen	à eines der Mädchen
derFall – die Fälle	à einerder Fälle

B) Bilden Sie bitte ähnliche Wortgruppen mit den Substantiven. Gebrauchen Sie sie dann in den Sätzen!

der See, der Fabrikant, der Bahnhof, die Tochter, der Sänger, die Familie, das Ticket, die Antwort, das Hotel

3. A) Merken Sie sich bitte!

Hilfs-: Zusammensetzungen mit Hilfe als Bestimmungswort haben in der Regel das Fugen-s: Hilf s aktion, Hilf s arbeiter, hilf s bedürftig, hilf s bereit, Hilf s bereitschaft, Hilf s kraft, Hilf s lehrer, Hilf s mittel, Hilf s quelle, Hilf s schiff. Ausnahmen sind die Komposita hilflos und hilfreich.

B) Erklären Sie bitte, was bedeuten die Wörter im Punkt a! Arbeiten Sie nach dem Modell:

Das Hilfsmittel ist das Mittel, das hilft.

Die Hilfsaktion ist die Aktion, bei der man jemandem hilft.

4. Lesen Sie folgende Redemittel! Ordnen Sie bitte die Redemittel zu! Machen Sie in Ihrem Heft für Hauslektüre diese Redemitteltabelle! Erinnern Sie sich an die Tabelle aus dem Kapitel 1, Übung 14!

Meinung sagen:		Ich bin mir nicht sicher, (w-/ob)… Ich meine/glaube/denke/finde, (dass)… Kann sein, aber… Meiner Meinung/Ansicht nach… Es ist doch ganz klar, (dass)… Das ist schwer zu sagen. Keine Ahnung. Genau! Das sehe ich ganz anders. Mir scheint, (dass)… Vielleicht hast du/haben Sie Recht, aber… Es scheint mir, dass Das kommt (ganz) darauf an. Ja, das finde/glaube ich auch. (Ganz im Gegenteil):… Das stimmt! Ich bin ganz sicher, (dass)… Das kann man so und so sehen. Ich bin überzeugt… Ich nehme an/glaube/ vermute, dass
(feste) Überzeugung (ausdrücken):
Unsicherheit ausdrücken:
Zustimmen/ einverstanden sein:
vorsichtig widersprechen
klar widersprechen

5. Antworten Sie auf die Fragen zum Text! Gebrauchen Sie, wo es möglich ist, die Redemittel aus der Übung 4 dieses Kapitels:

1. Warum fährt Müller nach Starnberg?

2. Wie viele Familien besucht er?

3. Wie reagieren diese Menschen auf seine Fragen? (hilfsbereit, negativ, unfreundlich, ärgerlich, böse, taktvoll, entgegenkommend, ablehnend)

4. Was meinen diese Menschen?

5. Enttäuscht Müller ihre Reaktion?

6. Zu welcher Meinung kommt er schließlich?

7. Und wie denken Sie? Haben die Menschen Recht? Argumentieren Sie Ihre Meinung!

8. Warum unternimmt Müller eine Dampferfahrt?

6. Erzählen Sie dieses Kapitel aus verschiedenen Perspektiven! Aus der Perspektive

von Helmut Müller,

von einem der Mitglieder dieser Familien,

von der Tochter des Fabrikanten

von dem italienischen Schlagersänger

von Peter von Hacken

7. Planen Sie zusammen mit Ihren Kollegen ein gemeinsames Wochenende!Machen Sie dazu eine Übung im Anhang! Gebrauchen Sie auch die Redemittel aus dem Kapitel 7, Übung 4.

8. Möchten Sie mehr über den Starnberger See und seine märchenhafte Umgebung erfahren? Dann Lesen Sie im Anhang zum Kapitel 7!

9. Sehen Sie sich das Bild an! Wie meinen Sie: Wer ist auf dem Bild? Was passiert im nächsten Kapitel? Bilden Sie Hypothesen! Gebrauchen Sie die Redemittel aus der Übung 5.

Дата добавления: 2015-10-16