Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Фронтальна бесіда

Читайте также:
  1. Бесіда психолога з директором трикотажного магазину
  2. До основних форм діалогічного мовлення, яких навчають дошкільників, належать розмова, бесіда та полілог.
  3. Фронтальная плоскость

Структура уроку

І. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння;

ІІ. Перевірка, оцінювання і корекція раніше засвоєних знань;

III. Підготовка учнів до активного свідомого засвоєння нового матеріалу

IV. Засвоєння нових знань

1. Усунення від влади М. Хрущова та обрання Л. Брежнєва першим секретарем ЦК КПРС;

2. "Косигінська" реформа та падіння темпів економічного розвитку;

3. Суспільно-політичне життя та зародження дисидентського руху;

4. Зовнішня політика СРСР

V. Закріплення вивченого

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання.

Хід уроку

Епіграф уроку:

Все зрозуміти - ніяк не означає все простити.

Е. Кестнер.

 

І. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння

Сьогодні тема нашого уроку "Роки «застою» в СРСР» (1965 - 1985 рр.)". Ми маємо опрацювати та узагальнити матеріал про час правління М. С. Хрущова та Л. І. Брежнєва, спробувати схарактеризувати його, визначивши головне.

Це досить велика і за часом і за змістом епоха в історії великої колись держави з імперськими амбіціями. Для Радянського Союзу та й усього світу в цілому це була складна й суперечлива епоха. Вона була часом надій і сподівань, залякування й жаху. Це була епоха протистояння й розрядки, що поступилася місцем знову ж таки конфронтації двох ворогуючих "таборів": капіталістичного та соціалістичного.

Сьогодні на уроці ми з вами будемо характеризувати політику Л. І. Брежнєва в роки «застою», на прикладі СРСР розкривати найважливіші риси розвитку тоталітарних країн у другій половині ХХ століття, визначати причини зародження дисидентського руху в СРСР, знайомити з особливостями «доктрини Брежнєва» в зовнішній політиці СРСР;

ІІ. Перевірка, оцінювання і корекція раніше засвоєних знань

Фронтальна бесіда

ü З ім'ям якого письменника пов'язаний термін "відлига"? (Шолохов)

ü Які наслідки для країни мала доповідь М. Хрущова на XX з'їзді "Про культ особи"?

ü Поясніть термін "десталінізація". Учні після правильної відповіді записують визначення у зошити. Десталінізація - процес ліквідації культу особи і сталінської політичної системи, створеної радянським лідером Й. Сталіним.

Хрущовська компанія з очищення від спадщини Сталіна у громадській сфері проводилася в кінці 1950-х. Було проведено перейменування міст, пам'ятників та інших об'єктів, які були названі на честь Сталіна. Процес десталінізації досяг свого піку у 1961 році на 22-му з'їзді Комуністичної партії Радянського Союзу.

ü Яка подія сталася в СРСР 4 жовтня 1957 р.? (СРСР вперше у світі здійснив запуск штучного супутника Землі)

ü З якою країною погіршилися відносини після XX з'їзду? (Угорщина)

ü Учні заповнюють таблицю «Позитивні і негативні наслідки лібералізації суспільно-політичного життя за часів «відлиги» і по черзі називають записані положення, змагаючись хто назве більше положень.

Позитивні Негативні
   

 

Завдання: пояснити причини виникнення радянсько-американського загострення (Карибська криза)

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 215 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Год и судьбы Русской революции: Большевизм и Советы| Новий лідер партії був представником післясталінської генерації радянського керівництва, яке почало висуватися на передові ролі після XX з'їзду КПРС.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)